浙江省嘉兴市 高中历史 学科讲座1 敲击通向理想之门优质课比赛课件.pptVIP

全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 敲击通向理想之门 ——我的专业探索之路 我的个人简历 10年 教龄 海盐元济高级中学 工作单位 大学本科 最高学历 浙江师范大学 毕业学校 1980年8月 出生年月 田国华 姓名 努力学习—寻求个人成长的积淀 抓住契机—实现个人成长的转型 积极总结—助推个人成长的提升 科学定位—追逐个人成长的长效 一、努力学习—寻求个人成长的积淀 借鉴模仿 名师点拨 依赖性学习阶段 独立性学习阶段 学习是一种厚积薄发的准备，是当机遇到来时让自己具有一定的实力 二、抓住契机—实现个人成长的转型 只管接受，没有借口 把握拐点，拓展空间 团队合作，携手登高 勇于承担任务，努力完成任务的态度将会为我们赢得更多的发展契机 团队合作可以使我们的专业探索之路不仅不孤单，反而会更充实，更有斗志，更有目标 三、积极总结——助推个人成长的提升 千年之“忧”——回眸范仲淹和庆历新政 ——人教版《社会危机四伏和庆历新政》教学设计 全国中学教学设计创意大赛一等奖 基于目标意识的高中历史有效教学策略 ——以选修1《社会危机四伏和庆历新政》一课为例 嘉兴市2012年三项教学评比一等奖 2013年《历史教学》第3期 《辩论式教学在历史教学中的运用》 《辩论式历史教学的困惑 》 《辩论式历史教学的改进策略》 教育不仅是技术活，更应是艺术活 案例2：我课题突破的重要瞬间…… 人往往是被自己的惰性打败的 成功的人往往是敢于做自己不肯做的事 2010年，在海盐县课题申报马上就要截止的前几天，校教科室老师找到我，鼓励我去申报课题，因为她听了我的一个高三班主任发言，觉得这个内容挺好，可以挖掘。当时我咬咬牙，坚持了一把，连续开了几个晚上的夜车，组织材料，写出申报表，最后竟真得申报成功。此课题后来又获得了盐县第八届教科研优秀成果三等奖。 四、科学定位——追逐个人成长的长效 案例3：对优秀同伴欣赏中的自我定位…… 2012年5月市优质课一等奖是第2名，没有获得省里比赛的资格。2012年10月杭州开研究课，2012年12月温州开研究课，我觉得都是锻炼的契机，开始定位走民间路线。 元高教师“加强教师职业理想教育, 提升教师职业自觉和职业幸福指数”主题学习讨论活动： 1、教师的职业理想是什么？ 2、如何唤醒教师的职业自觉？ 3、如何提升教师的职业幸福感？ 4、我们希望元济成为什么样的学校？ 5、要成为这样的学校我们大家又应该做什么？ 6、教师这个职业是否适合我？ 7、元高是否适合我？ 8、我想留在元高是为了什么？ 我对工作的理解 提升自我 教师这个职业是否适合我？ 历史教师是否适合我？ 当着一名历史教师的我到底要追求点什么？ 助推学生 贡献社会 “那门是窄的，但那路是长的。” “努力敲吧，门终究会开的！” *