大班健康活动：硬硬的壳，香香的肉.doc

大班健康活动：硬硬的壳，香香的肉 活动目标： 1．认识几种植物的果实或者果仁，知道果仁对大脑的发育特别有益。 2．学习吃硬壳类食物的方法，能够注意环境卫生。 3．观察硬壳食物，喜欢用果壳进行制作活动。 活动准备： 1．准备硬壳类的食物，如核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。 2．活动前，教师参考幼儿用书《硬硬的壳，香香的肉》，制作一些物体的轮廓图供幼儿进行果壳拼贴操作。 活动过程： （一）师幼玩“猜谜”游戏，了解硬壳类食物的名称。 1. 猜谜活动 （1）麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子。（花生） （2）有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。（西瓜子） （3）壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。（核桃） 2. 启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。 （二）学习吃硬壳类食物，注意环境卫生。 1．共同品尝食物，在品尝的过程中鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物，锻炼牙齿的功能。 2．启发说说吃这些食物的方法，如用手剥开、用牙齿嗑开等办法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整洁方面提出要求。 3．说出这些食物的共同特点，知道它们都是植物果实、都有硬硬的壳、香香的肉。并说说还有哪些食物也有硬硬的壳、香香的肉。（如葵花子、南瓜子、开心果、小胡桃等。） 4．讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗？为什么？（经常吃这些食物能使我们的大脑变得更加聪明。 （三）用硬果类食物的果壳装饰实物艺术品。 1．观看果壳拼贴操作图，引起制作的兴趣。 2．引导幼儿在提供的轮廓图上面用瓜子壳、花生壳、松子壳等进行装饰，在制作的过程中引导幼儿观察果壳食品的外形，能根据壳的特点选择不同的图案轮廓进行装饰。 3．一起欣赏制作完成的工艺品，相互交流自己的看法。 活动结束。 怎样保护眼睛 活动目标 1、了解眼睛的基本构造和眼睛视物的原理。 2、掌握近视的发病原因和矫正方法。 3、要求孩子能做到预防近视的“六不要”“三个一”以及“二要”。 4、掌握保护眼睛的其他方法。 5、培养幼儿形成良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。 活动重点和难点 近视的发病原因以及用眼卫生习惯的养成教育。 眼睛的视物原理和眼睛的基本构造。 活动过程 一、导入 师：（谜语导入）今天老师给小朋友们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。” 生：谜底是“眼睛”。 师：对了，一个人在形容一样东西非常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方，象爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西，所以我们从而得知眼睛之宝贵决不亚于生命。而往往，你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好象眼睛一样，当你视力不好的时候，后悔已来不及了。今天我们就来学习怎样保护眼睛。 二、过程 师：（游戏）下面，我们一起来做一个游戏，通过做这个游戏你懂了些什么？教师请一位幼儿上来，用事先准备好的布蒙住他的眼睛，然后让他去找一很熟悉的朋友，看看他用多少时间。接着，可以将蒙眼睛的布去除，然后在让他去找人，看看要用多长时间。（请自己说说两次找人在时间上有什么不同，原因是什么？（说明了，失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失去了世界。） 1．介绍眼睛的结构和视物原理。 师：眼睛如此重要，那么你知道眼睛是怎样看见物体的吗？眼睛从正面看有上眼睑（jian）、下眼睑、和眼球。眼球又可以分成黑眼球、白眼球。老师请你们相互看一看小朋友的黑眼珠，看看发现了什么？ 生：我发现黑眼球的中间有一个小洞。 师：这个小洞就是瞳孔。（播放课件）瞳孔是透光用的。瞳孔的大小不是不变的，它会随光线的增强而缩小，随光线的减弱而放大。它就象一扇有窗帘的小窗，窗帘会随光线的变化而变化。（播放课件）出现眼睛的侧面结构： 师：从侧面看眼睛还有晶状体、视网膜、视神经。晶状体是一个双面凸的凸透镜，它的功能相当于照相机的焦距，可以起到折射光线的作用。视网膜相当于照相机的底片，有成像的功能。视神经是联系到大脑的视觉中枢的，可以清楚的辨认所看到的物体。眼睛又是怎样看见物体的呢？ 生：眼睛是通过瞳孔看见物体的。 师：（播放课件）当一棵树慢慢移至我们的视野范围以内时，树的影像就通过瞳孔映入眼球，再通过晶状体的折射成像在视网膜上，而这时视网膜上的像是倒像，为什么我们不认为这棵树是倒着的呢？ 生：因为大脑会把像翻转过来。 师：对了，大脑会把这种倒像通过视神经传达给大脑的视觉中枢，因此，人就可以看得到树的像了。知道了眼睛的视物原理，那么，你又知道近视是怎样形成的吗？ 师：让我们来了解一下近视的形成吧！（播放课件）老师讲解。 师：究竟哪些坏习惯会导致近视的产生呢？ 师：结合教学软件进行教学‘六不要’的内容。 预防近视‘六不要’ 1、不要躺着看书。 2、不要走着看书。 3、不要乘车时看书。 4、不要在