夹竹桃片断教学设计.ppt

夹竹桃 句容经济开发区中心小学 潘攀 二、设问领学 夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。 这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。 这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。 （一）品读“韧性”，领悟写法，由花及人 抓住“韧性”一词进行揣摩推敲： “韧性”是什么意思？ 作者是怎么写夹竹桃的“韧性”？ 轻声朗读课文第4自然段，画出你认为最能体现夹竹桃韧性的句子。再读读所画的句子，说说自己的心得体会。 （一）品读“韧性”，领悟写法，由花及人 1.品词析句，感悟韧性 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？ 2.重组对比，激活韧性 我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、四色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。 夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。 （二）感悟“幻想”，启发想象，由读及写 1.自主学习：（出示要求） 月光下的夹竹桃为何能引起“我”的幻想？ 幻想到了什么？你最喜欢哪一次幻想？有感情地朗读。 2.小组交流 3.汇报： ◆月光下的夹竹桃为何能引起“我”的幻想？  我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。 （二）感悟“幻想”，启发想象，由读及写 3、汇报： ◆月光下的夹竹桃引起“我”哪些幻想呢？ （地图、荇藻、墨竹） 我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。 我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。 我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。 （二）感悟“幻想”，启发想象，由读及写 4、读写结合 （仿照上面的句子写一写） 我幻想它是------，它居然就是------。 我幻想它是------，我的眼前就真的展现出------------。 我幻想它是------,我就真看到---------。 季羡林先生一生艰辛，他出生在贫苦的农家，六七岁便离开父母到济南求学。青年时期母亲去世。十年德国求学期间，正处在二战时期，先生与家人音讯断绝，忍饥挨饿，潜心钻研。其间，最好的朋友离开人世。在文革中，季先生被批斗，蹲牛棚，成为不可接触者，直到六十花甲之年才重获自由，其间先生的至亲骨肉去世……但是他从没有停止过学习读书，92岁时他因病住院，还写了20多万字的《病榻杂记》。人们誉他为“学界泰斗” 。 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？ * * 三、启思同议 （一）品读“韧性”，领悟写法，由花及人