姚锦萍说课稿《不一样的我》.ppt

* 《不一样的我》 镇江市中山西路幼儿园 姚锦萍 一、教材 《不一样的我》教材，既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野，对大班幼儿跨入小学一年级学习生活起着承上启下的作用。 二、学情 大班幼儿，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，他们还不能清楚地理解“我”就是“我”，“我”和别人是不一样的关系。需要帮助他们建立正确地自我认识和自我评价观。 二、活动目标 1、认知目标：知道人与人之间都有不相同的地方。 2、能力目标：积极参与活动，大胆表现自我。 3、情感目标：通过自己与同伴外部特征的比较，从而了解自我，形成自我意识。 三、重点、难点 重点：通过直观的观察比较，发现自己身上与别人不一样的特点。 难点：能区分自己与别人的不同之处，并能大胆地在集体面前表达出来。 四、教法: 1、情景教学法 2、课件演示法 3、角色游戏法 　4、提问法 5、评价法 五、学法： 1、探究学习法 2、尝试学习法 3、对比学习法 4、合作学习法 六、活动准备 1、三盆不同形状、颜色鲜花 2、幼儿自带一面小镜子 3、图片若干张,班级集体照片一张 4、小红花若干张 七、活动过程 (一)开始部分 用图片导入，老师将班级集体照分发给小朋友们，吸引幼儿的注意力，激发幼儿学习热情，引出《不一样的我》。 (二)基本部分 1、教师将课前准备好的三盆不同颜色、形状的花，展现在幼儿面前，引导幼儿观察并回答出花朵的颜色、大小、形状，以及根茎叶等不同之处。 3、教师运用多媒体课件展示不同品种、不同颜色的小狗图片，引导幼儿仔细观看并回答出它们的大小、毛色以及脸型等不一样的地方。 4、教师分别请出同性别和不同性别的幼儿，让其他幼儿说出他们的不同之处。重点引导幼儿找出他们不同的性别、身高、体型、五官、肤色。 5、教师和小朋友比一比，让幼儿说出老师和小朋友们的最大区别是什么？ 6、幼儿拿出已准备好的小镜子，先观察自己，然后和好朋友比一比，并说出自己与好朋友不一样的地方。 *