教师角色的转变——读《学习中的创造》后感.docVIP

教师角色的转变——读《学习中的创造》后感 新课程意味着学生学习方式的转换，意味着学生地位发生变化，意味着教师角色的变革，“教师的职责现在已经越来越少的传递知识，而越来越多的激励思考；除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。”课程与教学是内在统一的共同促进学生发展的整合的动态场，是一种“实践状态”的教育活动，中小学教师在实现课程与教学整合的过程中起着关键作用。 课程改革将课程实施与教学改革纳入其中，并且把课程开发的部分权力下放给学校和老师。与过去权力高度集中不同的是中小学教师不仅仅再是教科书的消费者和被动执行者，从而赋予了教师“研究者”的新的角色职能。中小学教师的职能应由教学型转化为教学研究型。教师要真正适应教育的新需求，承担起全面培养和提高人才素质，尤其是培养人的创新精神和实践能力的重任，就必须从传统经验型转向教学研究型。教师作为研究者要研究学生。教师作为研究者还需要研究学生的学习资源。教师对学生学习机缘的研究，既要求教师要把教材理解为课程实施的一种文本性资源，教材是可以超越的，可以变更的，因为教材只不过是课程的一种载体而已，而不是其全部，也要求教师积极地对课程资源进行鉴别，从而决定哪些资源可以成为课程资源，哪些资源又可以进入课堂，同时要求教师能够创造性地运用教材，能够联系学生的生活视觉，要求教师能够利用开发多种课堂的资源，为学生的课堂学习创造良好的支持条件。 新课程强调多元的学习方式，强调学生的主动学习，自主学习，强调“促进学生在教师指导下的主动地、富有个性的学习”， 师者乃“传道、授业、解惑也”。教育家第斯多得曾说：“不好的教师是传授真理，好的教师是叫学生去发现真理”，教师的“教”是为了学生的“学”，教学中教师应充分发挥学生的自主性、积极性，从“教”变“导”。现代教育心理学的研究表明，学生学习是一个积极主动的知识建构过程。教师应该充分尊重学生的主体地位。教育家第斯多得曾说：“不好的教师是传授真理，好的教师是叫学生去发现真理”，这就要求教师不仅要参与到学生的学习活动中，而且要成为学生学习的引导者。当学生在自主观察、实验讨论时要积极地看，积极地听，真实地感受学生的所作所为，所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何引导学生学习，教师还应创设丰富、生动的教学情境，激发学生学习动机，充分强调学生学习的积极性。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进