教育无处不在：鞋底的秘密.docVIP

教育无处不在：鞋底的秘密 下午吃过餐点，教室里正准备进行手工活动，我突然发现有几个孩子不在座位上。在保育员阿姨刚拖过地的午睡室里，找到了这几个孩子，我刚想把他们喊进教室批评一顿，却听见他们正弯着腰，围着地面上的什么东西在议论着什么。 “这是云彩，我鞋底下有云彩！”殷一帆兴奋地喊着。云彩？我好奇地望了过去。原来，刚刚拖过的地板上，水渍未干，在这几个孩子踩过的地方多了一些花纹。“我的是树叶，有三个呢！”林天洋用力在地下踩了一下。“我的是太阳！”施静雯得意地叫。“看我的，我的是饼干！”心心也叫起来。他们聚精会神地“印画”，全然没发现一边的我。 “我的云彩包围你的太阳！” 殷一帆边说边在施静雯的“太阳”周围印下许多脚印，然后两人开心地大笑。“我的树叶爬上了一只小虫！”林天洋忙不迭地又印上了几个圆圈，他们边踩边说，别提有多带劲了。 我正想生气地喊这几个“自由兵”时，突然想到了早上第一个教学活动——《动感天地》主题中的“鞋底的秘密”，顿时有点明白这几个小家伙“印画”的原因了。我轻轻地退回教室里，然后冲着午睡室的窗帘，大声说：“做手工了！” 不一会儿，四颗小脑袋探了进来，我装作没看见他们，他们也“哧溜”一下回到了各自的座位上，加入了手工的操作活动。 幼儿离园时，我结合刚才的“发现”，给孩子们布置了一项任务，回家找找自己家里的鞋子底上有什么秘密，然后把发现的秘密记录在纸上。 第二天早上，每个孩子都带来了一张记录纸，纸上画满了各种各样的花纹。我让孩子们拿着画向大家介绍自己发现的秘密。孩子们都说，他们在鞋底上发现了许多花纹，不同的鞋子还有不同的花纹。我接着问他们：“你们知道鞋底下的花纹有什么用？” “我知道，是为了防滑！”郭正扬直接插嘴，其他孩子也跟着说：“防滑！”“防止跌跟头！”“…………” 我等孩子们安静了下来后说：“对，鞋底下的花纹不仅漂亮，更重要的是防滑，比如湿的地面比较滑，鞋底下的花纹可以帮助我们站得更稳。” 心心突然举起手：“老师，我有一双拖鞋，底下没有花纹，我穿着它老是跌跟头！” “对呀！”我点头：“鞋底下的花纹作用可真大。但是不表示鞋底下有了花纹就不会摔跤，只要我们走路时专心，不急躁，就不会摔跤。走到湿地面上时更要小心。” “像外面走廊还湿的时候就要当心，不能跳。”郭正扬又插嘴了。我微笑着朝他点了点头。 下午，我让孩子们在白纸上画下自己鞋底的轮廓，然后设计一些防滑的花纹，孩子们设计出来的花纹独特而又美丽，我又把这些设计展示出来，让他们自己参观交流，从中吸取经验。 反思这一系列活动，我意识到：只有抓住幼儿的兴趣点，适时鼓励和引导，注意幼儿的体验，让幼儿的切实需求转化为教育要求，让幼儿的无意探索成为有目的、有价值的探索活动，教育才能成功，教师和幼儿也才能真正成为“平等对话者。” 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的!