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单位升职工作总结 【第一篇】：晋升职称的工作总结，单位升职工作总结 ：XXXX工作单位：XXXXXXX工作总结 本人于2003年3月参加教学工作。执教以来，我一直严格要求自 己，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。2007年10月我被评 为小学语文一级教师职务，到现在已任职六年。在任职期间，工作积 极，勇于探索创新，表现突出，符合小学语文高级教师的申报条件， 现申报小学语文高级教师职务，对任现职以来的工作作如下总结 一 任职期间的工作量 在任职期间，担任小学语文老师及班主任工作。每个星期 课时量为16节，每一学年总课时量为640节。 （2008年度至2009年度， 我教学前班语文共1个班，每周16节课，任班主任。2009年度至2010 年度，教一年级语文，共1个班，周16节课，任班主任。2010年度至 2011年度，教二年级语文，共1个班，周16节课，任班主任。2011年 度至2012年度， 教三年级语文， 共2个班， 周16节课。 2012年度至2013 年度，教四年级语文，共1个班，周16节课，任班主任。 ） 二 政治思想任职期间，本人热爱祖国，对党无限忠诚，献身教育事业，我在 各方面都从严从高要求自己，品德言行甚堪为学生表率，热爱每个学 生，全面关心学生，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不不朽功业 的追求和志向。有创新精神，在教学中敢于打破教育陈规，以创新精 神和百折不挠的毅力不断探索新的科学的教育模式， 讲究工作中的团 结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，完成工作成绩显著。 有正确先进的教育思想和观念，本人认为：教育必须为社会和 人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务，在实际教 学中，我注意教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求 知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。 三 教育教学工作（一） 、积极听课，认真备课，善于反思。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。我积 极听校内校外的公开课，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极 地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的 缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。听课让自 己受益无穷，有了很大的帮助。让自己的教学思路更清淅，教学过程 更有条理，得到了不错的教学效果。 备课，在上课前的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、 准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是 自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子 们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。在教学，我 总是尽自己最大的努力上好每一节课。 （ 二） 、深入扎实地上好每一节课。 语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教 学的四个基本环节。而语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学 中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就拿识字和写 字教学环节来说，每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习， 在课堂上检查每个学生的掌握情况，采用同桌合作、指名读、开火车 等各种形式进行检查。同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时 间在课堂教给学生识记生字的方法，在理解字音字义的情况下，让孩 子们牢记每一个生字。 （三） 、多种方式，充分调动学习积极性。 教育家孔子曾经说过 知之者不如好之者， “ 好之者不如乐之者。 ” 可见“乐”在学习中的重要。不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是 重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更 喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法 如何丰富语文课， 丰富语文课堂的学习。 我采用了评比、 鼓励的形式。 另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合 角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们 喜欢表演，乐于表演，这样一来，孩子们学习的兴趣更加浓厚了，我 让孩子们进行了适当的表演，而孩子们的表现也很不错，真正地投入 到了课文的角色中。 （四） 、注重平时的积累与写作。 我要求孩子们每天都要积累知识， 收集好词好句， 如 成语等等。 在写作上，我要求孩子们以写日记的方式，让学生写写自己每天的所 见所闻中的一些有意义的事情。对写得好的同学进行及时表扬。 （五）、紧抓作业批改,注重后进生辅导 作业的检查和批改， 是检测学生知识掌握情况的重要途径。 在执教以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识 落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加 全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班 里的学困生进行了再次巩固基础知