整合课程实施的思考与研究.docVIP

整合课程实施的思考与研究 面临21世纪知识经济时代的机遇和挑战，幼儿教育进行着与时俱进的改革与发展。新《纲要》的颁发更掀起了改革幼儿园课程的热潮，新《纲要》所体现的新思想、新观念反映了社会文化发展的要求，成为幼儿园课程改革的指导思想。当前，幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向教师和学生、由理论走向实践的发展过程中。当前国内外学前教育专家普遍认为：思考、探索的习惯和能力比知识的获得更重要，培养会寻找答案的儿童才是学前教育的终极目标。整合教育是一种新的课程模式，是“以儿童发展为本”为主旨，以幼儿全面、和谐、富有个性地发展、激发幼儿主动学习为目标的活动。在整合课程实施的过程中，教师在不断的探索与研究，“怎样的课程是适合孩子的”、“怎样让孩子真正成为学习的主人”、“怎样让环境与教育互动”、“怎样让家长与孩子共同学习”等等。 幼儿园整合课程着眼于幼儿八大智能的培养，同时整合了五大领域，以促进幼儿全面发展。首先，它的内容是开放的，除了提供预成的课程，又留给老师生成课程的空间，通过课程的实践，形成幼儿、教师与家长一起成长的学习共同体。其次，整合课程体现了生活即教育的理念，从主题的选择、内容的规划到活动的进行都注重幼儿的生活体验。最后，整合课程还注重人文与趣味的结合，强调本土与多元文化的学习，以培养幼儿积极的情感、态度，促进幼儿能力的全面发展，以生动有趣的游戏活动满足幼儿“玩”的天性。在实施整合课程的过程中，我们树立了新的课程观，将幼儿的一日活动都视为课程，幼儿一日活动的每一个环节都可以为实现教育目标服务。同时，我们教师的教育理念和教育行为也发生了相应的变化。在实施过程中，家长和孩子都参与进来，成为主动学习的主人。我们在使用整合课程的过程中有收获也有不少困惑，现与大家共同探讨。 一、 整合课程适合孩子的发展需要 基础教育是“一生持续发展的基础”，幼儿教育是终教育的奠基阶段，教育活动要符合幼儿的现实需要，又要利于其长远发展，将培养幼儿终身学习和持续发展所需要的动力基础和基本素质放在核心位置。幼儿是课程的主体，选择对幼儿发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构。而这些主题活动是儿童的生活、儿童的经验，是与儿童渴望探索、发现和理解的周围的人、事、物密切联系的。整合课程注重为孩子提供安全、健康、丰富的生活、活动环境，满足其孩子的多方面发展需要；重视孩子身心发展的特点和规律，关注个体差异，让幼儿获得有益于身心发展的经验，培养孩子张扬个性，思维活跃。中班主题活动“信”为孩子提供了前所未有的活动空间，在我们看来，“信时代”早已结束，信息时代已主宰着我们的生活，但在这个主题活动中，孩子们非常感兴趣，通过参观邮电局，看邮电局的工作人员介绍，孩子们了解了不少有关信的常识，还设计信纸、信封等，在元旦前夕，孩子们用自己的方式绘画向父母表达了自己的祝福，寄去了明信片，家长收到后告诉我们这是他们收到的最好礼物。通过这个主题活动，孩子们丰富了有关邮件和信的知识，学会了关心他人和沟通。 1 2 3 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要