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法律人才培养中的法律职业伦理教育 （发言提纲） 王 琦 一、法律职业伦理是法律人才的必备素质 法律人才是经过专门训练的职业化的专门人士，有独特的语言、知识、思维、技能以及伦理。法律人才不仅要对法律知识熟练掌握，对法律有着深刻理解，同时还应具有很高的伦理素养。对法治的精神追求的法律职业信仰和由法律活动的特性决定的法律职业道德、规则构成了法律职业的伦理。具有法律职业伦理是法律人才的必备素质。早在20世纪30年代，我国著名的法学家孙晓楼先生就曾经说过：“讲到法律人才，我认为至少有三个要件：（1）要有法律学问；（2）要有社会常识；（3）要有法律道德。只有了法律学问而缺少了社会常识，那是满腹不合时宜，不能适应时代的需要，即不能算是法律人才；有了法律学问，社会常识，而缺少了法律道德，那就不免为腐化恶化的官僚政客，并不能算做法律人才；一定要有法律学问、法律道德和社会常识，三者俱备，然后可称为法律人才。” 也有人认为，法律人才必须具备两个方面的素质：一是“技术理性”或称为“人为理性”，即法律职业人特有的知识体系与思维方式（属于技术问题）；二是维系着法律职业共同体的社会价值、信誉及尊严，而为其内部所传承的职业道德（属于伦理问题）。二者共同构成法律职业人德才兼备的整体素质。特别是，对法官、检察官、律师队伍中出现的腐败现象，使大学更加关注法律职业共同体中的法律职业伦理问题。 法律职业除了要加强其职