识字5（一下）.docVIP

识字5 教学目标： 学会本课7个生字，两条绿线内的生字只识不写，学习一个多音字，认识1个偏旁。 观察图画，养成仔细观察的习惯，借助图画上描绘的事物认识，理解词语。 了解夏季的特点，积累词语。 教学重难点： 观察图画，养成仔细观察的习惯，借助图画上描绘的事物认识、理解词语。 了解夏季的特点，积累词语。 教具准备： 课件 生字卡片 教学时间：2课时 第一课时 教学目标： 学会本课1个生字“夏”，两条绿线内的4个生字只识不写；掌握“了”这个多音字的两种读音。 观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。 了解夏天的特点，积累词语。 创设情境，看图说话：图文对照，注重诵读；分析字形，写评结合；注意培养学生的各种学习习惯。 通过学习了解夏季特有的气象、瓜果、昆虫、花卉，激发学生对夏天的热爱。 教学重难点： 观察图画，养成仔细观察的习惯，借助图画上描绘的事物认识、理解词语。 了解夏季的特点，积累词语。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入 师：小朋友，最近你感觉天气怎样？（晴朗）天气很好，特别是上周五的最高气温达到29度，感觉怎么样？是啊，天气渐渐热起来，也就是说春天快要过去了，我们即将迎来炎热的---夏天（板贴）。今天，我们就来学习一片跟夏天有关的归类识字---识字5. 二、认读词语 1、初读词语：夏姐姐热情似火，瞧，她给我们带来了这么多礼物! （1）出示词语：