高元元“认识二元一次方程组教学设计”.docVIP

《认识二元一次方程组》教学设计方案 山西省万荣县裴庄初中 高元元 课题名称 《认识二元一次方程组》 科 　目 数学 年级 八年级 教学时间 1课时（45分钟） 学习者分析 1.认知基础：学生在七年级上册中已经学习了一元一次方程的有关概念，使学生深刻地体会到了用方程这个数学模型解决问题的优势。 2.活动经验基础：在七年级上册关于一元一次方程学习中，已经引导学生们过渡到初中的数学思考模式，令他们以积极的态度参与、合作探究，具备了一定分析、概括、建模的能力，更为二元一次方程的学习打下了良好的基础。 教学目标 一、情感态度与价值观 1、通过对实际问题的分析，使学生进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型，培养学生良好的数学应用意识。 2、通过对实际问题的讨论，激发学生学习数学的兴趣。 二、过程与方法 通过讨论和练习，进一步培养学生的观察、比较、分析的能力。 三、知识与技能 了解二元一次方程、二元一次方程组及其解等概念，并会判断一组数是不是某个二元一是某个二元一次方程组的解。 教学重点、难点 重点：1.通过对实际问题的分析，使学生进一步体会方程是刻画现实世界的有效模型。 2. 理解二元一次方程和二元一次方程组的概念。了解二元一次方程、二元一次方程组的解。 难点：会判断一组数是不是某个二元一次方程组的解，并尝试用列方程（组）的方法来解决实际问题。 教学资源