7.献给老师的花束要素.ppt

* * * * * * * * 献给老师的花束 无怨 蒲公英 涨水 喃喃自语 勿忘我 凋谢 一簇簇 初读课文,你的脑海的是文中的哪幅情景？ 说说诗歌中表达了对老师怎样的情感？ 自由朗读第一节，看看你从哪些句子、哪些词语中能读出教师对工作的爱。 多少欢聚，又多少离别，汇集在你生命的长河……多少忧愁，又多少喜悦，交织在你无怨的岁月……日日夜夜，你总做着希望的梦；风里雨里，你总唱着痴情的歌。直到满头的青丝变成了白发，直到每一片心田都开出花朵……?? 献给老师的花束 多少欢聚，又多少离别，汇集在您的生命的长河。多少忧愁，又多少喜悦，交织在您的无怨的岁月。日日夜夜，您总做着希望的梦；风里雨里，您总唱着痴情的歌。直到满头的青丝变成了白发，直到每一片心田都开出花朵。?? 诗句中用了对偶的手法，用了四个“多少”赞美了教师把自己毕生精力和全部心血都奉献给了教育事业而无怨无悔的崇高品质。 师生相处时的和谐与快乐离别时的惆怅与不舍，也是老师价值和体现。 说明老师的工作虽然辛苦，但却无怨无悔，任劳任怨 自由读第二节，看看作者回忆了老师关爱学生的哪几件事？ 记得蒲公英和七里香开满夏日山谷的时节，你背着我们?一一涉过涨水的小河。 我仿佛看到（ ） 我仿佛听见（