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关于调查研究法的理论讲座 根据哲学的思考习惯，主要讲三个问题： 什么是调查研究法？（是什么） 为什么做小课题研究要掌握调查法？（为什么） 怎样实施调查研究法？（怎么样） 第一个问题：什么是调查研究法？ 调查研究法是指教育科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有目的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，进而为人们提供规律性知识的一种研究方法。 第二个问题：为什么做小课题研究要掌握调查研究法？ 原因一：调查法间接灵活、便于操作 英国人培根写过一个《年轻修士巧化争吵》的故事：1432年，几位博学的长者为一匹马嘴中的牙齿数产生了激烈的争论。他们引经据典，吵了13天，到了第14天，来了一位年轻的修士，请求这些博学的长者允许他说几句话，因为他为他们深刻的智慧烦躁不安，他希望大家找几匹马看一看，答案自然一目了然。 这个故事揭示了：一些看似难以解决的问题，经过实地调查，就会明了。调查法可以在自然的情境下，间接从几个侧面对研究对象进行考察了解，实施灵活、操作方便。比如：《关于××问题的成因及对策研究》，老师们查阅了大量的资料，罗列了许多原因及对策，但我们不妨反问一下：你写的这些原因和对策的依据是什么？其实就是主观臆断，没有事实做依据。对于这样的课题研究，一张调查表格的说服力胜过千言万语