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案例分析：孩子们变大方了 案例1 《亲亲小动物》的主题活动开展过程中，我请孩子们从家里带来小动物的毛绒玩具大家一起玩，但是因为是周一的早上，许多小朋友在过了双休日以后都忘记了带了，班里只有三分之一的孩子拿来玩具。带来玩具的孩子玩的很开心，其他的孩子眼睛看着也想玩，有一个孩子带来了毛绒玩具是一只大公鸡，全身带紫色的毛，其他孩子看到了忍不住想去摸一摸。“这是我的，不要摸，这是我的……”边说边用手紧紧的捂住。 案例2 中班主题活动《快快慢慢》的开展让孩子们在一起玩够了汽车。有的孩子带来了“挖泥机”他们经常拿去和别人交换着玩，有时去换飞机，有时去换消防车。 分析： 从案例2来看，孩子们变得大方了许多，他们愿意把自己的玩具与别人的玩具换过来与大家一起分享。从一张餐巾纸、一支油画棒、一片饼干开始培养孩子的分享意识，当孩子们经历与感受了分享的快乐以后，他们的这种分享行为就会变成一种习惯。正如著名教育家陶行知先生说的：“什么是教育，简单一句话，就是要养成习惯。”分享行为的培养也是养成习惯的过程。 可是，如今“四二一”家庭越来越多，家长们特别是祖辈家长对孩子的爱，可谓超乎想象，什么好吃的与好玩的都留给小孙子，只要是孩子想要的家长省吃俭用也要买。孩子的小范围活动空间，长辈的长时间迁就，让孩子们变的越来越以自我为中心。 实践： 在平时的活动中，我们请家长为孩子们提供各种分享的机会，让分享活动的形式更加丰富。《香香的蔬菜》的主题活动中有一个活动是请家长与孩子一起在家长制作一盘蔬菜然后带到班里，请孩子们以自助餐的形式相互品尝。“这是我妈妈做的番茄炒蛋”，“这是我奶奶做的土豆丝”家长们的积极配合让孩子们不仅在物质上获得了分享，同时在精神上也让孩子们有了分享的喜悦感受。给孩子们拍下这些分享的照片贴到或殴打能够室里，再次让他们感受分享时的喜悦。 日常生活中，我们教师对待生活、对待周围人的态度都会对幼儿产生影响。因此在平时，我们处处做有心人，常常有意识地把自己看到的或听到的一些较有意义的事讲给幼儿听，让他们一起快乐、一起忧愁，使幼儿在潜移默化中获得情感分享；慢慢的，幼儿也会把家中所发生的一些高兴的事、伤心的事，有的甚至会把晚上做的梦讲给老师听，让大家一起感受体验他当时的情绪。 节日过后孩子们总有说不完的话，“五一”长假后我们开展了一个谈话活动“快乐的假期”孩子们积极举手发言都想告诉大家自己的事情。一位小朋友说：“我去了上海动物园，我喜欢动物园里的孔雀它张着很漂亮的羽毛，我还看到了大老虎呢！” 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题