民族乐曲和舞蹈释放的文化感染——音乐活动《红绸舞》随感.docVIP

民族乐曲和舞蹈释放的文化感染——音乐活动《红绸舞》随感 开学初，我们迎来了本学期的第一次音乐舞蹈活动，但由于刚开学时间紧张，本次的音乐活动《红绸舞》没有仔细审议，活动前我上网收集了一些相关的资料：《红绸舞》是特定历史时期的产物，从解放战争捷报频传到新中国的诞生，中国人民的社会地位发生了巨大改变，人们通过各种形式将蓄积已久的喜悦释放出来。可以说《红绸舞》是对街头文化的一次完整的加工、提炼、总结和升华，它从内容到形式上都充满了那个特定时期的烙印。其次《红绸舞》将喜庆、爽快、俏美的东北秧歌同豪放、粗犷的陕北秧歌有机结合，互存互补，形成了新时期舞台秧歌热烈、舒畅、明快的特色，极富感染力。 因为种种原因，本次活动我将分别在自己班和三班前后依次开展。执教活动时，我将整个活动分四步来完成。首先引导幼儿倾听乐曲熟悉旋律和节奏。第一遍引导孩子倾听乐曲，熟悉旋律，第二遍倾听乐曲尝试拍打节奏，第三遍倾听乐曲在熟悉节奏的基础上辨别乐曲的强弱，并引导幼儿用不同的身体动作来表现强拍和弱拍，如拍手表示强拍，拍肩表示弱拍。其次，引导幼儿欣赏《红绸舞》的视频，在欣赏过程中重点指导幼儿观察舞蹈的舞步和手的甩绸动作，对孩子来说欣赏这样的民族舞蹈是很新鲜的事情，从活动中幼儿的表现可以看出孩子们已经被这样的舞蹈所感染，并且充分感受到了舞蹈的喜庆、爽快、俏美，并产生了兴趣。再次，学习舞蹈基本的秧歌十字步和后踢小跑，这