洛阳六中八年级语文下册《桃花源记》教学设计 新人教版.docVIP

《桃花源记》教学设计 课题 《桃花源记》 学科 语文 授课时数 二课时 课 型 新课 三 维 目 标 知识目标 1．积累一些常见的文言词语。 2．了解本文所描绘的理想社会，感受宁静的田园生活。 3．正确理解作者的理想。 4．熟读并背诵全文。 能力目标 1．加强朗读训练，提高诵读能力。 2．把握本文虚景实写，实中有虚的写作手法。 3.认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 情感目标 肯定陶渊明对理想社会的大胆追求，激发学生向着更高更远的理想勇往直前。 引导学生感受桃花源优美的环境，淳朴的人情，和平安定、丰衣足食、的生活，民主平等、其乐融融的人际关系。 教学 重点 引导学生感受桃花源优美的环境，淳朴的人情，和平安定、丰衣足食的生活，民主平等、其乐融融的人际关系。 教学 难点 理解陶渊明虚构这一扑朔迷离的桃源胜境的目的，正确评价课文所描绘的理想境界。 教学 方法 1．诵读法 2．品味法 3．讨论与点拨相结合 4、合作探讨。 教学 资源 录音、ppt课件 教师活动 学生活动 调整与思考 教 学 过 程 一、导入（2分钟） 你听说“世外桃源”吗？那里有美丽的景色，精致的房舍，整齐的农田，还有和谐安乐、与世无争的桃源人。总之桃花源是个令人是神往的地方，像一个美好的梦。那么关于桃源的美梦是谁