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- 2016-12-29 发布于天津
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五、说教学手段: 根据教材的特点,学生的实际、教师的特长,以及教学设备的情况,我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化,枯燥的知识生动化,乏味的知识趣味化。 本节课我根据高一年级学生的心理特征及其认知规律,采用直观教学和活动探究的教学方法,以“教师为主导,学生为主体”,教师的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心,放手让学生自主探究,主动地参与到知识形成的整个思维过程,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认知水平,从而达到预期的教学效果。 结束: 价值规律的表现形式 ① 拿一辆自行车去换一辆小轿车能成吗? ②自行车的价格会不会波动?小轿车的价格会不会波动? 结论: 价格受供求关系影响,但终究由价值决定 (三)课堂小结 (3-5分钟) 课堂小结,可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质;简明扼要的课堂小结,可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用,并且逐渐地培养学生具有良好的个性。适当的巩固练习加强学生对本节课知识的把握。 1 、在其他条件不变的情况下,商品供过于求 必然引起: ( ) A?、价格不变 ?????? B、?价格升高 ???? C?、价格平稳 ???????? D、 价格下跌 2 、一般说来,商品的价格由 _______? 决定,
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