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浅谈宝宝空间智能的培养 画画出生6个月了，最喜欢玩躲猫猫、找东西的游戏。虽然不会说话，但每次她都能够用眼神或者手势表示出正确的意思。1岁半以后，画画就能够用橡皮泥搓、捏出圆形、长条形的东西，并叫出它们的名字，如“月饼”、“面条”等等。不到3岁，和爸爸妈妈一起出门时，只要是画画去过的地方，都是画画走在最前面做“领路人”，而且不管是去小区的游乐场还是去离家较远的超市，画画从来没有带错过路。 画画即是空间智能获得良好发展的典型例子。 什么是空间智能？ 霍华德·加德纳在多元智能理论中指出，空间智能是人们生活学习的基本能力，更是人们进行艺术、科学、数学及至文学活动的不可或缺的能力。“大千世界，色形而己。”宝宝无时无刻不在面对着各种各样的颜色、形状、大小、空间等。帮助宝宝发展空间智能，是早期教育一个非常重要的任务。 空间智能是指利用三维空间的方式进行思维的能力，包括对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系的敏感性，也包括将视觉和空间的想法具体地在脑中呈现出来，以及在一个空间的矩阵中很快找出方向的能力。像航海家、飞行员、雕塑家、画家和建筑师等，通常都表现出较高的空间智能。比如，米开朗基罗是文艺复兴时期著名雕塑家，他无疑拥用较高的空间智能；贝聿铭的空间智能肯定也不低。 根据书面或图表式的说明建构物体的能力属于空间智能的应用性活动。当一个人把某个房间装饰成某一特定风格