1跑的游戏.docVIP

《跑的游戏》单元教学计划 单元学习目标 运动参与：以积极的态度和良好的情绪参加各种跑的练习和游戏活动 运功技能：学习各种快速起动、灵活躲闪、变向、合作、负重等跑的动作，并能灵活运用与实际生活中 身体健康：通过多种形式跑的游戏练习，提高快速反应能力、应变能力、观察力和判断力 心理健康：在快乐的游戏气氛中，获得最大的自我满足 社会适应：在活动中，遵守规则，与同伴友好合作 单元学习内容 （1）跑的各种游戏名称、方法和规则；各种快速起动、灵活躲闪、变向、合作、负重等跑的动作 （2）游戏过程中相关的安全知识 学时 学习目标 学习内容 教学建议 反馈与调整 1 （1）知道游戏的方法、规则和要求 （2）能辨别信号，迅速做出判断，快速起动 （3）游戏中能表现出机智、果断和诚实的良好品质 （1）游戏：黄河、长江 （2）游戏：红旗、绿旗 （1）介绍黄河、长江的地理位置和特征 （2）示范游戏方法，提示学生注意力集中是快速起动的关键 （3）游戏比赛中，教育学生注意安全 2 （1）能理解游戏的方法和规则，并能自觉遵守，合理运用 （2）能在快速奔跑中较熟练地做出灵活躲闪动作 （3）游戏中能协同动作，体现机智、果断、勇往直前的精神 （1）游戏：大鱼网 （2）游戏：冲过“战壕” （1）结合示范重点强调灵活躲闪的动作 （2） 3 （1）知道游戏的方法和规则 （2）掌握变向跑的动作方法 （3）能相互合作，按规则进行游戏 （1）跑：变向跑 （2）游戏：“穿过小树林” （1）重点提示“穿过小树林”游戏中的变向快速跑的动作 （2）启发学生改变“小树林”的队形 4 （1）知道游戏的方法、规则及锻炼作用 （2）能与同伴相互鼓励，协同完成游戏 （3）提高跑的能力，体验团队合作精神 （1）跑：耐久跑 （2）游戏：“滚雪球” （1）提示学生团结协作，共同完成 （2）启发学生按能力安排跑的顺序 （3）启发学生说说跑后的感受 5 （1）知道游戏的方法、规则和意义 （2）通过自我体验，掌握搬运奔跑传接的技能，提高负重奔跑的能力 （3）能遵守游戏规则，以认真负责和相互合作的态度进行游戏 （1）跑：负重跑 （2）游戏：搬运接力 （1）结合游戏教育学生对工作要认真负责 （2）可采用增加每次搬运的数量或两人配合搬运等方法进行游戏 （3）搬运的距离及物体的重量，要根据学生的实际情况和能力而定 6 教师根据教学情况自行安排 单元学习评价 体能 知识与技能 学习态度 情意表现和合作精神 课时一 水平 水平一 备课教师 潘曾伟 上课教师 教 学 目 标 （1）知道游戏的方法、规则和要求 （2）能辨别信号，迅速做出判断，快速起动 （3）游戏中能表现出机智、果断和诚实的良好品质 教学 内容 （1）游戏：黄河、长江 （2）游戏：快快集合 重点 难点 重点：辨别信号，迅速做出判断 难点：结合游戏动作能运用自如 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 运动负荷 修改案 次 数 时间 强 度 准 备 部 分 基本课堂常规 准备活动 1教师语言要清晰。 教师讲解课堂要求和任务。 讲解队列练习的要求。 师生一同。 1学生站四列横队。 学生认真听讲，注意。 3听从指挥注意力集中。 学生充分活动各关节。 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 8 由 小倒中 基 本 部 分 讲解、示范 观察演示 分组练习 组织游戏 1向学生介绍黄河、长江的地理位置和特征，以及游戏的方法和规则。 2请学生配合示范游戏方法，强调看清或听清信号后快速起跑。 3指导学生分组练习不同姿势（面对、背对、蹲立等）的起跑，提示学生注意力集中是快速起动的关键。 4组织学生集体进行游戏比赛，教育学生注意安全。 1知道长江是我国第一大江，黄河是我们的母亲河，并记住它们的地理位置。 2仔细观察老师和同伴的演示，记住游戏的方法和规则，了解游戏的重点。 3分组进行练习，体会快速起动的动作方法，并能做出各种姿势的快速起动动作。 4集体听或看老师的信号进行游戏比赛，比比谁的反应更快。 1 1 2 2 27 较大 结 束 部 分 总结 下课 1总结本次课的情况放松下课 认真听 5 小 场地 器材 课 后 小 结 课时二 水平 水平一 备课教师 潘曾伟 上课教师 教