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24 春联 · * * 春联的产生 对联，雅称“楹联”，俗称“对子”，新春佳节张贴在大门上的又叫“春联”。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是我国独有的传统文化珍宝，文学殿堂的明珠，艺术园地的鲜花，它是我国人民大众最为喜闻乐见的艺术品种，历来受到人们的喜爱。 在公元964年岁尾的除夕，后蜀国国君孟昶（chang）书写“新年纳余庆，嘉节号长春。”开创了握过张贴春联的先河。 　　到了宋元时代，在桃木板上写对联，已经相当普遍了。王安石的《元日》诗中写的“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”就反映了每到除夕之日，家家户户挂桃符的盛况。 “春联”一词的出现，则是在明代初年。 1.能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文中引用的五副春联，并理解它们的意思。 2.学会本课10个生字，5个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容，搜集春联在班级交流，学写春联。 · 气 氛 和 睦 揣 摩 抑 扬 顿 挫 开 卷* 张 贴 增 添 浏 览 欣 欣 向 荣 歌 颂 辞 别 声 律 奥 妙 有 益 fēn mù chuǎi cuò juàn tiē zēng’tiān lǎn róng sòng cí lǜ ào yì 自学要求： 1.自己轻声朗读第一自然段。 2.小组学习,用直线画出春联 的内容，用波浪线画出春联。 新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。 我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。 春联中有的描绘了美丽的春光， 如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有 的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地 千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动 人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新 的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁 平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满 了幸福和希望。 又是一年芳草绿， 依然十里杏花红。 勤劳门第春光好, 和睦人家幸福多。 春回大地千山秀， 日照神州百业兴。 梅开春烂漫， 竹报岁平安。 勤劳门第春光好, 和睦人家幸福多。 梅开春烂漫， 竹报岁平安。 围绕以下问题进行小组讨论： （1）这副春联讲的是书上 哪方面的内容？ （2）从哪几个词中可以看出？ 请你试着连连看 描绘美丽的春光。 家家致富家家乐， 处处迎春处处歌。 展现祖国欣欣 向荣的景象。 艳阳照大地， 春色满人间。 歌颂劳动人民 幸福美好的生活。 祖国与天地同寿， 江山与日月争辉。 表达人们对新 的一年的美好祝愿。 四化宏图展， 九州春意浓。 绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年 讲究对仗： 字数相等，词类相当 绿柳 红桃 绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年 讲究对仗： 字数相等，词类相当 舒眉 开口 绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年 讲究对仗： 字数相等，词类相当 辞 贺 绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年 讲究对仗： 字数相等，词类相当 旧岁 新年 “心心相印”找一找 雪映丰收果 国泰民安处处春 到处山欢水笑 梅传喜庆年 五湖四海皆春色 遍地虎跃龙腾 人寿年丰家家乐 万水千山尽朝晖 载歌载舞庆新春 人新事新时代新 碧波跳红鲤 同心同德于四化 山美人美风光美 绿水跃白鲢 考考大家 “咬文嚼字”选一选 1、和风拂绿柳， 春雨（ ）红花。 （打、洒、 ） 2、青山（ ）水风云静 碧海蓝天日月新。 （碧、 、流） 润 绿 *