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驻厂老师工作总结 【第一篇】：中职教师驻企业工作总结，驻厂老师工作总结 通电子有限公司工作总结根据学校对我校高三学生在广东东莞大东骏通电子有限公司进行 教学实习的工作安排， 我校两位老师于 2012 年 8 月 19 日从达州启程， 前往大东骏通电子有限公司接替前期驻厂老师。我们于 2012 年 8 月 20 日凌晨到达大东骏通。在与先期两位老师进行短暂交接后，我们正 式担当起了驻厂指导教师角色，开始了为期两个多月的驻厂生涯。现 将我们两位老师在此期间的驻厂工作总结如下 一、了解企业概况，熟悉企业管理模式 通过与企业人事部、 企业员工等多次交流以及到车间实地查看， 我 们了解到该企业是一家典型的外商独资企业。企业成立于 1993 年，主 要生产 SONY(索尼)家庭高档组合音响、收录机、耳机、遥控器、数码 电子相框、充电式电源组件、电源供给器、电源转换器和充电器、 TFT-LCD 平板显示屏、数字放声设备等电子产品。公司平均每月在职 员工达 6500 人，高峰期达到 8600 人，驻厂外籍管理人员来自日本、 韩国、台湾、香港等国家及地区,每日还有超过 30 名来自 SONY 公司的 技术人员现场指导。伴随着公司的不断壮大，随着公司实施管理干部 本地化，一部份国内人员已成为公司高级管理干部，参与公司的日常 经营管理，在企业内部逐渐形成完善的人才体系。 二、组织教学实习，积极参与企业管理 驻厂期间， 因为工资分配制度不可能尽善尽美， 导致部分加班多的 同学利益受损，滋长了一些拈轻怕重、偷懒耍滑学生的投机取巧心态， 他们以各种不正当理由躲避加班或者要求转到工作轻松的岗位部门， 有的甚至不惜旷工以达到他们自己的目的。每逢生产线拆线重新安排 工位或者发放工资的时候，这种现象尤其明显。遇到这种情况，生产 车间都会打电话给我们驻厂老师，喊我们去协同处理。接到车间管理 人员电话，我们总是第一时间赶到车间了解情况，然后结合厂规校纪 对他们晓之以理、动之以情，使他们明白无论何时何地都要以生产为 重、以大局为重。经过教育，绝大多数同学都能服从企业管理和生产 安排，顺利完成教学实习。 三、投身企业建设，深化校企合作 与该企业进行校企合作的学校不止我校一所， 参加教学实习的学生 有数千人。为了深化校企合作，企业每月都要组织召开一次驻厂教师 座谈会，校企双方都会针对企业当月安排、当月生产状况、员工稳定 情况等进行沟通交流。每次座谈会上，我们都会认真听取企业介绍， 做好记载。同时也会将学生方面的意见及时传达给企业。此外，我们 还积极配合企业填报各种报表，帮助实施企业调研，提出合理建议。 国庆长假期间，我们积极配合企业搞好双节活动，严防安全隐患，顺 利度过了一个欢快祥和的中秋国庆佳节。 四、结合厂规校纪，做好学生思想工作 驻厂期间， 我们充分利用各种机会对学生加强厂规校纪的教育。 一 是坚持每周日晚上七点的集体集合制度。通过每周星期日晚上七点的 集体集合，我们针对全体学生进行厂内厂外安全教育、厂规校纪教育、 理性爱国教育等等。 二是坚持每天晚上的查寝制度。 每天晚上 10 点半， 我们两位老师都要分头到男生、女生宿舍查寝点名。通过查寝点名， 基本杜绝了学生夜不归宿现象的发生。同时通过与学生的私下交流， 尽快掌握到学生的思想动态，并结合社会和企业实际，有针对性地开 展说服解释工作，拉近了与学生之间的情感距离。三是坚持各寝室室 长负责制。各寝室室长作为驻厂老师的助手，负责照顾本宿舍同学的 安全、身体、思想等方方面面的问题，并随时与驻厂老师联系。寝室 室长负责制在全体同学离厂返校途中人数清点方面所起的作用尤为明 显。以上措施的坚持不懈，使我们真正做到了大事面前发生之前未雨 绸缪，尽量把各种隐患消灭在萌芽状态。驻厂两个月期间，我们正是 依靠同学们的共同努力，成功化解了我校学生与江西学生、重庆学生 的矛盾冲突。 五、关心爱护学生，全方位为学生服务 我们驻厂老师在整个驻厂期间的角色不仅仅是驻厂指导， 更是充当 了娘家人的角色。工作过程中，我们不仅仅是对学生行使管理指导， 更是担当起了服务的角色。每晚查寝的时候，多次碰到同学们过生日， 大家一起唱生日歌、许生日愿、祝平安福，一起吹蜡烛、吃蛋糕，与 他们一起度过了永生难忘的生日；过中秋的时候，我们和同学们一起 共聚团圆，频频干杯，互赠祝福，欢声笑语，共叙思乡情。确实不适 应生产环境的，我们想方设法与生产线沟通帮忙调整；深夜碰到生病 的，我们和同寝室同学一起陪去医院；银行卡有误的，我们陪他们一 起到镇上去办理；很久没有与家长联系的，我们作为中间联络人传递 信息；钱财证件无法收藏的，我们随时背包是他们的便民银行。驻厂 期间，学生在哪里，我