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小学三年级快乐体育课教学设计 《单脚起跳，双脚落入沙坑》游戏《25米叫号往返跑》教学内容： 1、跑3-5步，单脚起跳，双脚落入沙坑； 2、兴趣性游戏教学。教学目标： 1、让同学们初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳、跳跃能力，增强身体的协调性。?2、通过兴趣游戏活动，提高身体的灵巧性，培养不怕困难的精神。养成勇于进取、不甘落后的优良品质。?3、发展学生的想象力、创造力及自我表现能力，克服心理因素主动参与到全体学生的活动中去，体验活动的乐趣与快感。?4、运动量与密度预计50％，平均心率预计130－140／分教学要求：1、思想集中、反应快速； 2、主动参与、展示自我、精神饱满；教学重点：助跑调整、踏跳、单脚起跳，双脚落入沙坑。教学难点：1、助跑时动作轻松、自然，踏跳准确、有力； 2、落地时注意双脚落入沙坑。 3、游戏时注意思想集中、反应快速。教学方法：讲解、示范；教具准备： 1、四根标杆、一个升降跳高架； 2、设置四条25米长的往返跑道课堂教学活动流程：?整队、报告班级人数共48人；（二）师生问好；（三）宣布课内容、目标。?二、组织教学： 表示教师的占位x表示女生o表示男生（一）准备部分：（约4-5分钟） 1、队列、队形：表示教师的占位学生的队形 x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x O o o o o o o o o o o o 学生的排列序号：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2、队列练习：向左（右）转、上一步看齐； 3、原地1-2分钟听信号变速跑。 4、关节放松：头部运动、肩部运动、腰部运动、脚部运动； 5、呼吸调整（30秒）(二)基本部分：（约20分钟）教师讲解、示范；、教师讲解、示范时应注意教师位置的选择；学生观察的视觉要好；讲解重、难点时应着重强调；师生的队形设置： x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o、 表示教师的占位 x x x x x x x x x x x x O o o o o o o o o o o o注：(1)、靠近教师第一排的学生半蹲下； (2)、后一排的学生依次错位观察教师的讲解、示范；师生合作：（1）、学生示范；（2）教师讲解；一、教师讲解《单脚起跳，双脚落入沙坑》动作要领：动作： （1）设置一条10米的跑道，分放松助跑区、助跑起跳区。在放松助跑区内运动姿势要轻松、自然、有弹性。在助跑起跳区内要及时的调整步法，准备好踏跳区域的单脚动作； （2）单脚起跳后，双腿收于胸前，双臂由后向前上方摆动，然后双脚同时落在地面或沙坑中；二、教师活动：（1）讲解动作细仔、规范、正确；（2）及时对学生的动作进行帮助、指导；（3）对有困难的学生进行心理辅导，增强它们的自信心、培养战胜 困难、克服困难的勇气；（4）指导学生在体验中感受活动中的乐趣；三、针对以上的活动进行小结、评价： 小结学生练习中的注意事项:（1）助跑过程中要及时的调整步伐；（2）踏跳时充分利用前脚掌的弹力；（3）单脚起跳后双腿应快速向胸前收起；（4）双脚应同时落入沙坑上体前倾；四、学生活动：（1）把学生分成四组成纵队面向体验区；（2）四人一组听教师口令依次练习体验；（3）练习体验完成的学生站立在指定的休息区内；（4）教师注意及时指导、纠正；备注学生练习体验的示意图：备注说明：1、 表示学生的助跑区；2、表示学生的单脚踏跳区； 3、表示学生休息区的隔离标杆；4、 表示学生在休息区 的队形； 5、 表示学生到休息区的路线示意图；学生活动评价: 同学们有浓厚的活动兴趣,能积极主动的参与练习达到了预期的活动目标。 但有一部分学生存在着恐惧心理，希望在以后的活动中及时调整心态，能积极主动的参与，达到身心全面发展的教学目标。游戏：《叫号往返跑》（约10分钟）一、教学目标：增强学生们的快速起跑能力，进一步提高学生在运动中身体的协调性。培养学生们不甘落后的进取精神。游戏：《叫号往返跑》；方法：把参加游戏的学生分成人数相等四组甲、乙、丙、丁，分别站成四列纵队前后学生间隔1米，每列间隔2米，然后，由前向后一次报数，双脚分开于肩同宽站立，选择男女混合比赛。规则：叫到教师叫号后（要是自己的号数）立即从前面学生的右侧快速向标杆跑出。绕过标杆右侧后快速向本组跑去（返回时应从本组学生的左侧）到自己的位置站立。奖励与惩罚：一次比赛中对