徐州市王杰中学八年级语文下册 第一课《藤野先生》课件 新人教版.pptVIP

在 东 京 所见所闻—— 清国留学生的丑态 修辞：比喻、反语 所 感—— 厌恶之极， 不屑与之为伍 不学无术 思想腐朽 爱 国 作者感情 * 去 仙 台 去仙台 日暮里： 水户： 触发忧国之情 反清志士客死之地 爱 国 * 第五段表达了作者怎样的情感？ 面对日本人民善良的心地和友好的情谊，作者统统推断为“物以希为贵”，感到受到的不是尊重。这饱含着一个弱国国民内心的辛酸，同时也反映出他极强的民族自尊心。 * 弃医从文的原因 匿名信事件——个人与 祖国的尊严受到侵犯 看电影事件——思想受 极大震动，民族自尊心 受到严重挫伤 爱 国 作者感情 * 离开仙台，怀念先生 直抒怀念之情—— 热情赞颂 高度评价 怀念付诸行动—— 收藏讲义 挂照片 多写文章 怀念之情化为斗 争的勇气和力量 爱 国 * 主题思想 以上几个问题都表现了鲁迅先生的爱国主 义思想，这与课文表现藤野先生的高尚品质 并不矛盾，二者相辅相成，是统一的整体。 课文以与藤野先生的交往为明线，以爱国 主义思想为暗线，赞扬了藤野先生的高尚品 质，抒发了对他的真挚怀念；同时追述了自 己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国 主义思想感情。 * 1.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”，作者是怀着怎样的感情写出这一行文字的？应该怎样理解这一句话？ 2.促使作者不再跟藤野先生学医学的主要原因是什么？ 3.“这一声却特别刺耳”一句，应该怎样理解？ 4.“但那时那地，我的意见却变化了”中“我的意见”是 指 “意见变化”的内容是 ， “意见变化”的原因是 。 满腔义愤 运用反语 目的是说中国不是弱国中国人不 是低能儿 作者的民族自尊心受到伤害，认识到学医学不能救中国 作者的民族自尊心受到伤害 学医救国 弃医从文 医学改变不了中国，要从 精神上、思想上唤醒民众，就要学文学 * 《呐喊自序》：“我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。” 《呐喊自序》：“觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使格如何健全，如何茁壮，也只能何等毫无意义的示众材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于提倡文艺运动了。” * 学会整理 * 藤野先生 （一）见藤野之前（1—3）（在东京） （二） 相识、相处、离别 （在仙台） （4—35） （三）对藤野的怀念 （36—38） （1）往仙台、初到仙台 （4—5） （2） 相识（6—10） 相处（11—23） （3）离别（24—35） 匿名信事件 看电影 惜 别 明线： 与先生 的交往 暗线： 作者爱 国情感 形散而神不散 * 大概是物以希为贵罢 他们也何尝不酒醉似的喝采 似乎正要说出抑扬顿挫的话来 * ——表明事实并未出现，不过是作者想象中 的情景，而鼓舞的力量是巨大的。这就强烈 的表现了作者对藤野先生的怀念。 ——说明他们无一例外的幸灾乐祸，麻木不仁，强烈的表达了作者对反动派长期统治下的人们精神麻木的痛恨。 与“不”连用，以反诘的语气加强肯定 似有此事， 但不完全肯定 ——与句末语气的“罢”合用，以诙谐的口气猜测在仙台受“优待”的原因，带有弱国国民的辛酸。 大概是物以希为贵罢 他们也何尝不酒醉似的喝采 似乎正要说出抑扬顿挫的话来 * 藤野先生 鲁迅 * [教学目的] ２、学习白描手法勾画人物，突出人物品质的写法。 １、理解鲁迅先生弃医从文思想变化的原因，学 习他强烈的爱国主义思想感情。 ] ３、体味含意丰富的语句 * * 鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，我国著名的思想家，文学家，革命家。字豫才，自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。 著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《华盖集》《坟》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。 * 鲁迅生活的绍兴河埠(bù) * 课文《从百草园到三味书屋》 相关课文了解 * 课文《社戏》 * 课文《故乡》 * 文章写作年代及时代背景： 课文写于1926年，回忆了1902—1906年留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民，但后来却弃医从文了，我们在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因。 * 鲁迅留学日本的经历 1902年4月到日本，入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动，在《自题小像》诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。