忻州市岢岚县第二中学七年级生物上册《5.3 吸收作用》课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 三、无土栽培 根据植物生活需要的无机盐种类,数量和比例配制营养液,用营养液来栽培植物,这就是无土栽培。 * 无土栽培的优点 ⑴ 不受地方限制：沙漠、山区、居室都可； ⑵ 可立体种植：扩大土地利用面积； ⑶ 减少繁重体力劳动：免去锄草、松土、施肥……； ⑷ 减少病虫害：许多病虫害都通过土壤； ⑸ 不受季节、气候限制：可人为控制光照、温度、水分…… ⑹ 适于工厂化生产 * 无土栽培这么好,我可得去试一试.小红配制了一种营养液，将其分成5等份，分别把她喜欢吃的西红柿、苹果、香蕉、荔枝和橘子的苗种在这5份营养液中,给其提供良好的环境因素,然后她就美滋滋的想“我可以吃自己种的水果了!” * 课堂习题 1、植物的生活不仅需要水分,而且还需要______,如___,___,___是植物生活需要量较大的三种矿质元素。 2、农谚“庄稼一枝花,全靠肥当家”说明______对植物生活的重要性。 A.水分 B.无机盐 C.阳光 D.空气 3、植物出现“烧苗”现象的原因是土壤溶液中__ A.水分充足 B.氧气充足 C.二氧化碳充足 D.无机盐过多 无机盐 氮 磷 钾 B D * 一、植物细胞吸水和失水的原理 本节重、难点 细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 细胞吸水 细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 细胞失水 二、根毛吸水的原理 根毛细胞液的浓度 土壤溶液的浓度 * 1、植物生活不仅需要水，而且还需要无机盐; ? 2、氮、磷、钾等对植物所起的 作用; ? 3、无土栽培的概念。 * * . 北师大版七年级生物 第3单元 第5章 * 一、水分的吸收 实验现象： 泡在清水中的萝卜条更加坚挺，泡在盐水中的萝卜条软缩 实验结论： 植物细胞可以吸水，也可以失水 * 清水 实验二 20% 食盐溶液 30% 食盐溶液 10% 食盐溶液 实验二 * 清水 实验二 20% 食盐溶液 30% 食盐溶液 10% 食盐溶液 * 实验现象： 玻璃管中食盐溶液浓度大的液面上升 ，食盐溶液浓度小的液面下降 。 实验证明： 植物细胞吸水和失水与细胞周围水溶液浓度有关。 * 人数:浓度 绳：水 箭头:水流动方向 清水 细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 细胞吸水 植物细胞吸水示意图 * 浓盐水 细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 细胞失水 植物细胞失水示意图 * 植物细胞吸水和失水的原理 细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 细胞失水 细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 细胞吸水 * 根毛吸水的原理 2、根毛适于吸收水分的结构特点： 细胞壁薄，细胞质少，液泡大。 1、根毛吸水的条件 根毛细胞液的浓度 土壤溶液的浓度 * （水分）土壤溶液→ 细胞壁 →细胞膜 → 细胞质 →液泡 3、根毛吸水的途径 * 动动脑 在植物栽培过程中为什么一次施肥过多，会造成“烧苗”？ 土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度，根毛细胞不能从土壤中吸水，反而会使细胞液中的水分渗到土壤里去，就会造成“烧苗” 。 * 练 习 1 、用盐拌黄瓜，碗里出现的水是从黄瓜的 里流出来的。 2 、已知土壤溶液浓度为20%，若根毛细胞能够从中吸收水分，则根毛细胞液的浓度应为（ ） A.15% B.10% C.20% D.30% 细胞液 D * 3、植物细胞吸水时，水分渗入所经过的细胞结构依次是（ ）。 A.细胞壁、 细胞膜、 细胞质、 液泡 B.细胞壁、 细胞质 、细胞膜 、液泡 C.液泡、 细胞质、 细胞膜、 细胞壁 D.液泡、 细胞壁、 细胞膜、 细胞质 4、判断：植物在盐碱地中生长不好的原因是土壤溶液浓度大，植物将盐或碱吸入根中。（ ） A × * 演示实验：观察土壤浸出液培养的幼苗 讨论: ①为什么用土壤浸出液培养培养的幼苗会比用蒸馏水(或清水)培养的幼苗生长好呢? ②土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是什么？ 二、无机盐的吸收 * 实验结论 绿色开花植物的生活需要无机盐,根不但从土壤中吸收水分,而且也从土壤溶液中吸收无机盐。 * 这些叶子怎么了 ? * 这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢? * 肥料的种类 1.化学肥料:氮肥、磷肥、钾肥和复合肥. 2.农家肥：人类、家畜的粪尿. 3.有机肥料： 就是把植物的茎秆、叶等经过粉碎，埋入