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笑影灿烂——如何引导托班幼儿学习英语？ [摘要] 0—3岁的托班幼儿只有在每日的生活、学习中，不断地累积、巩固英语知识，通过各种形象化的情境教学，采用多种感兴趣的活动形式，使幼儿才能自觉地、主动地、乐意地学习英语。因此，本文从诸多方面阐述了托班英语教师在教学中该如何鼓励、引导幼儿去学习英语的具体方法。 [关键词] 托班幼儿、英语、学习环境、教学形式与方法 《新纲要》中表明，只要教师有计划、有意识地对幼儿语言发展进行开发，就会有不小的收获。其实，幼儿要比成人学习英语更有优势，他们会用模仿或其它自然方式来学习一种、二种甚至是几种语言，而且还不会混淆。 因此，我针对英语教育对托班幼儿发展产生的意义进行了有关的探索和研究。作为一名托班的英语教师，经过实践的感触、理论的熏陶，我发现真正能让幼儿感兴趣、面貌一新、高效率的接受英语的方式就是将“英语生活化，生活英语化，让幼儿在快乐中学英语！” 一、英语生活化，生活英语化，注重随机教育。 随机教育在日常生活中大量体现着。幼儿从早晨入园，礼仪岗的老师就会以热情地态度，友好地和幼儿打招呼：“Hello! Good morning! How do you do!”进入班级后，班主任也会微笑着对幼儿说：“Good morning! Nice to see you!”让幼儿自一进园就已感觉到溶入了这个良好的英语氛围中。在教学活动之前，幼儿坐立不安，人声吵喳时，一句“Please be quiet!”“Please sit down！”即可让幼儿鸦雀无声，安静地与小椅子交朋友。在吃饭之前说：“Let’s go to pp and wash your hands!”吃饭时间到了，“It’s time for lunch!”当有小朋友打架，我会让他们相互道歉：“I’m sorry! That’s oK!”这样容易深入幼儿心灵。吃水果或点心时，我会问一问：“what’s this?”他们会说：“Apple/Banana……!”然后说：“Here you are!”“Thank you!”“No，thanks!”这样，既能潜移默化地教育幼儿讲礼貌，又可以让幼儿学以致用。 二、选择适合幼儿的英语教材，饶有趣味的多形式教学。 1、根据托班幼儿的年龄特点，选择适合的英语内容。 由于托班幼儿的年龄较小，接受知识的速度和理解能力也不同，不一定非要选择一本固定的教材，而应在多本教材中选择适合他们的内容，如：多选择孩子经常接触的实物，水果、交通工具，生活用品等，多选择一些通俗易懂的歌曲：《Apple Tree》、《Hello，Good morning》、《Riding in my car》等，避免选择难记、不易读的内容，因为部分幼儿会容易混淆。比如，迪斯尼英语为什么会受到许多幼儿的青睐？关键是它的内容较丰富，选材较好，VCD中的动画效果形象逼真，儿歌朗朗上口，非常能够抓住幼儿的兴趣点，更直观地让幼儿在了解英语内容的基础上不知不觉学习英语。总之，一定要在幼儿“感兴趣、爱好、容易学”的原则下选择教材2、在情境中的形象化教学。 1 2 3 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，