篮球《体前变向换手运球》教学设计.docVIP

篮球《体前变向换手运球》教学设计 一、指导思想 根据新课程标准的理念，树立“健康第一”的指导思想。以学生发展为着眼点，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求。为学生提供一个自主的学习机会和平台，让学生在学习中去尝试、去感受、去创造，体会到成功的乐趣。使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养统筹起来，最终促使其篮球综合能力的提升。激发学生的学习兴趣，为终生体育打下坚实基础。 二、教材分析 篮球是新课程系列教学内容之一，我校是篮球传统校，并创编有自己的篮球校本教材，学生对篮球有着广泛的兴趣爱好。本课选择体前变向换手运球技术进行教学，体前变向换手运球是篮球行进间运球技术中的一项基本技术。具有较强的可学性与可教性，该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。从实用性来讲，由于其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接，保护球好等特点，是比赛中运用最广泛的运球突破技术；从发展身体素质方面，变向运球技术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质；从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心。 三、学情分析 我校是篮球传统项目学校，篮球项目的运动氛围较好，学生对篮球活动兴趣浓厚。 小学4年级学生正处在快速生长发育的时期，他们的年龄特点：a、好表现 b、有基本的掌握约束能力 c、模仿能力强 d、好胜心强 4年级学生已经具有了一定的篮球运球基础与控制球能力，渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术。 五、教法、学法 教法：根据教材和学生特点及《体育与健康》课程标准的要求，主要运用了示范点拨、引导启发等教学方法。 学法：学生自主练习、合作式学习方法和探究式学习等方法 分层次教学进行提高：按兴趣、能力进行分组比赛，使学生中能力比较强的能够在掌握技术后进行运用，达到提升技能的目的。 六、教材的重、难点 重点：虚晃动作、变向跑、换手运球、加速超越对手。 难点：虚晃动作、变向换手运球动作连贯、协调 七、课前预计 全课练习密度预计：45%左右 平均心率：135次/分左右 70%以上学生能够初步掌握篮球的体前变向换手运球技术动作 20%的学生能够将学会的体前变向换手运球技术运用到教学比赛当中 篮球《体前变向换手运球》教学设计 班级：4.1 人数：44 执教老师：李大斌 教材名称 体前变向换手运球 小比赛 课的目标 1、学生能说出体前变向换手运球技术的动作要领，明白正确运用这个动作可以突破防守，提升自己的篮球技能。 2、约70%的学生能初步作出体前变向换手运球的基本动作，做到虚晃变向、换手运球、超越对手的连贯动作。20%的学生能够将技术运用到教学比赛当中。 3、通过教学，增强学生积极思考、勇于尝试、互帮互学、团结协作等优良品质。 重、难点 教学重点：虚晃变向、换手运球、超越对手 教学难点：虚晃变向、换手运球动作连贯、协调 课的 部分 次序 教学内容 时间 老师活动 学生活动 运动负荷 时间 次数 强度 开 始 部 分 1.体育委员集队、报告人数、师生问好 2．检查服装、安排见习生 3．宣布学习内容、提出学习目标、要求 2 1．师生问好 2．检查着装、安排见习生 3．宣布学习内容、目标，要求精神饱满，认真学习 1．精神饱满、队伍安静、整齐 2．安静听教师讲话 ★ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ ?2 ? ?弱 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 准 ?备 部 ?分 ?? 1．绕篮球场运球热身 ? ? 2、篮球操一套? 3．熟悉球性练习 3.复习原地换手运球 ? 8’ 1．讲解路线、方法、要求；绕篮球场，左右手换手运球，控制好球。 师生齐做? ? 教师介绍几个， 组织学生练习 ? 口令指挥? ? 1．运球热身 认真做操，动作正确 ★ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ 学生自由练习 选出优秀的展示 要求：眼睛看教师并做出动作， 2 ? ? ? ? ? 2 ? ? ? 2 ? ? ? ? 2 ?? 3圈 ? ? ? 1 ? ?5-8次 1 ?? 中 ? ? ? ? ? 中? ? ? ? ?中 ? ? ?中? ? 基 ? ? ? 本 ? ? 部 ? ? 分 1．体前变向换手运球 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 15 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.示范引入