《”生命桥“》.docVIP

《“生命桥”》 主讲老师：董一红 教学提示 （一）课型为阅读课 （二）基本教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述第二段。 2．学会本课生字“乱”，会读绿线内的5个字。理解有关词语。 3．读懂故事，了解羚羊逃生的方法，感悟其勇于献身的精神。 二、教学流程 第一板块：读通课文 在我国的新疆、青藏高原、西藏和台湾，生长着一群高原精灵——羚羊，让我们来认识它， 出示羚羊的一组生活图片，配上抒情优美的音乐 2、 说一说 羚羊给你留下了什么样的印象？这样的生活你羡慕吗？为什么？ 【现场老师组织学生交流】 3．羚羊生活得无忧无虑、悠闲自在。可是有一天，一个狩猎队踏上了这块乐土。 枪声响起 它们发现了这群羚羊，拼命追赶，把它们逼到悬崖边。 出示图：悬崖上的羚羊群 这悬崖多险哪，这深不见底的万丈深渊，弱小的羚羊难以越过这时，要是有一座桥该多好啊，哪怕是一座独木桥。可是没有！它们陷入了绝境。同学们， 说一说 假如你有无所不能的本领，你想怎么帮助他们呢？ 【现场老师组织学生交流】 4．可是我们毕竟不是无所不能的人，谁也帮不了它们。生与死的考验摆在这群羚羊的面前，这群羚羊的命运怎样了呢？听老师来读课文 【范读】 5．故事震撼人心，请同学们自由地朗读课文 读一读 说一说 1．读准生字。 2．说一说：这群羚羊的命运怎样了呢？ 【现场老师组织学生交流】 （1）生字词会读了吗？先听老