《一丝惬意心中来》作文指导.docVIP

教学内容 《一丝惬意心中来》作文指导 教学时数 2课时 教学目标 1. 选材有意义，写出真情实感。 2. 详略得当，突出细节。 重点难点 通过具体描写突出细节，做到中心突出，感情真挚。 教学设计 教学过程 备注 作文导入语 惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。一道难题的破解，一次意外的表扬，一份期待的礼物，一个小小的发现……都会让你欣喜。一丝惬意心中来，心情好了，花会格外地艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会特别地温暖…… 请以“一丝惬意心中来”为题，写一篇文章。 惬意是什么意思呢？词典上这样说惬意是心里满足而感到畅快。 二、活动一：自我剖析作文中的优缺点。 现在请大家浏览自己的考试作文，总结出优缺点，找出优点供别人学习，找出缺点让自己进步。 活动方式：浏览自己的作文，总结优缺点——组内交流——全班交流 明确主要存在问题： 1.套用材料，情感抒发不自然； 2.缺少关于“惬意”的细节描写，详略不当； 3.点题简单或生硬，中心不突出，没有表现出“惬意”的内容。 三、活动二：范文引领（范文附后） 活动要求：对照作文题目，确定写作内容、明确写作技巧。 活动方式：听读一篇考场作文——全班就选材、详略、扣题等方面交流、共同修改——欣赏一篇考场佳作——交流明确本次作文中的写作内容和写作技巧。 （结合一篇选材不当、扣题不自然的作文请学生点评，师总结） 1．这个题目有一种引