14 《济南的冬天》学案.docVIP

初一语文教学学案 课题：《春》课型：新授 制作时间：10月22号 使用日期：_________ 第9周第2课时 制作人： 班级：_________姓名：_________ 学习目标： ①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 ②学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 ③体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情分析结构。?第一部分（第1段）：春天第二部分（第2-7段）：春天； 第三部分（第8－10段）：春天。 总写春回大地后，先分别描绘了哪些景物？怎样描绘的？文中具体描绘哪五幅春景图？为什么用两个“盼望着”？ 第3写小草，写得很细。从哪些方面写的？哪些词用得特别好？第段写出春花的什么特点？家、语文教育家。字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海。朱自清一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。散文代表作有《》、《》①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 ②学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 ③体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。作者是怎样将无形、无色、无味的春风，描写得有声有色，有情有感，美妙感人的？雨中的景色描绘得同样十分动人，先写雨的形态，再写雨中景色。找两个词把雨的形态讲出来。“人家屋顶上全笼着一层