高中语文 第二专题《劝学 （节选）》课件 苏教版必修1.pptVIP

* * 《师旷论学》 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛(点燃蜡烛)乎？”平公曰：“安有为人臣而戏(戏弄)其君乎！”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学如日出之阳(阳光)，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧(暗,在黑暗中)行乎？”平公曰：“善哉！” ——选自刘向《说苑》 《师旷论学》 晋平公老而叹暮，师旷劝其“炳烛”，暮夜烛火虽黯淡昏黄，毕竟强于抹黑走路的“昧行”，老而好学同样能够启开昏聩壅塞的心智。 所谓“炳烛之明”的深意也在于此：烛光虽黯淡，却可以洞幽察微；老而好学，更显得明智通达。 夫君之行，静以修身，人俭以养德， 非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 虽有嘉肴，弗食不知其旨也，虽有至道，弗学不知其善也。 是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也； 知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 旨：美味。困：困惑，理解不清。自反：反回来要求自己。自强：自己不倦地钻研。 教学相长：教与学相互促进。长：增长。 劝 学 荀 子 解题：劝学“劝”为何意？ 劝：劝告，劝说，劝阻 ——今义 劝，勉励。这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。 荀子（前３３０？－前２