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给孩子等待的时间 背景：皮亚杰的理论中的＂等待思想＂认为：儿童的认知结构有一个不断形成和发展的过程．因为任何一个认知都是主客体反复作用的过程，所以不管是孩子的新概念的形成,还是认知能力的提高，都依赖与孩子与环境的交互作用，要给孩子适度的时间和空间．尤其是在时下上海方兴未艾的二期课改的大环境下，在以孩子为主体的教育理念的教育思想指导下，教育活动中教师善于捕捉幼儿的兴趣点、相信幼儿的学习能力、放手让幼儿自己去独立思考和发现、以耐心等待幼儿认知结构的变化就显得尤为重要．最近在我们教室的布置过程中，老师在剪剪．折折和贴贴的时候，孩子们经常跑过来问＂老师，你在做什么呀＂，在自由活动的时候，他们又多了一项活动，就是经常拿各种各样的纸，折飞机，青蛙，衣服…，看着玩得不亦乐乎的孩子们，追随着孩子们的兴趣，我决定组织孩子们进行画画和手工的活动． 实录一：在手工活动中，我给了每个孩子一张手工纸，没有规定他们的内容，只是说：请每个小朋友折一个自己会的、认为是最漂亮的动物．于是孩子们都忙乎起来，很快一只只大象、长颈鹿、青蛙都成型了．在孩子们都完成得差不多的时候，我发现一向做事都很快的陆莹依旧在那＂埋头苦干＂，我好奇地走了过去，只见，一只熊的样子已初步形成，小家伙一会手托下巴若有所思，一会又把熊的那只耳朵左折折，右翻翻，最终尖尖耳朵的熊完成了，正当她沉浸在成功的喜悦中的时候，陆舟走了过来说＂不对，你的熊的耳朵怎么尖尖的竖起来的，熊的耳朵是圆圆的＂，陆莹说＂才不对，妈妈昨天刚刚给我讲故事了，说熊竖起耳朵仔细听音乐呢，圆耳朵怎么竖起来＂，＂不对，就是不对，我在动物园里看到过熊的，熊的耳朵是圆圆的＂，两个孩子争执不下，谁都不让步，我正要上前去告诉陆莹，熊的耳朵确实不是尖尖的时候，陆舟不知道从哪里拿来了一本动物的书＂你看，书上画的熊应该是对的吧＂，陆莹接过书一看说＂这个熊耳朵好象是圆的，那要怎么办呢＂，其实孩子们只要把那尖尖的角往下压一下也就对了，看着两个孩子在那左一试，右一试，我真想上去告诉他们应该如何做，但是我没有，临时决定组织孩子们一起来为他们想想办法．首先，我表扬了陆莹和陆舟肯动脑筋的好习惯，接着说那我们来为他们想想办法，立即孩子们便想出了很多办法，杨双悦说可以用刀把那尖尖的角剪成圆形，朱佳琪说可以在尖尖的角上贴一个圆圆的圈，有相当一部分孩子也提出了，把尖尖的角往下压一压，于是，我让孩子们用自己认为的方式去尝试给熊做耳朵，看谁的方法做出来最漂亮，最终，孩子们一致同意还是最后一种方法做出来又方便又好看． 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看