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美术活动《我看见的运动》课后反思 我执教了大班美术活动《我看见的运动》，也许大多数的老师在看到教材之后，首先就会想到设计健康或科学活动，而我却选择设计成美术活动，我认为用画的表现形式更能让幼儿理解看见的运动。我的活动的目标定位是这样的：1、幼儿有序地回忆讲述滚动、跳动、跑动等各种运动现象。2、幼儿能以绘画形式表现出事物的动态。 活动第一环节，我看见的滚动。我出示水桶图片想让幼儿讲一讲水桶会滚动，可是幼儿所想到的是：把它拎起来就是在动了。在这个问题上浪费了一些时间，问了几次才引出“滚动”，原因是图片指示不明了或是引导方式不恰当。活动中我问道：“你们知道还有哪些东西也会“轱辘辘”的滚呢？”幼儿们对会滚动的东西很感兴趣，纷纷举手告诉大家所见到过的会滚动的东西。有的说轮子会滚动；有的说皮球会滚动；有的说牛奶罐会滚动……说起滚动幼儿们可真是讲不完的多，为了活动继续，我请幼儿留着下课再告诉我。幼儿在宽松的氛围下进行谈话，幼儿能大胆地讲述自己的想法。操作中，教师注重对不同能力的幼儿进行指导，注意发现幼儿的奇思妙想，向幼儿传递不同的构思，以利于幼儿表现出不同的动态。 本活动中有许多不尽如人意的地方，如活动中引导幼儿绘画物体的运动状态，希望幼儿画出各种动态，滚动、跳动、跑动、滑动、游动等，幼儿表现的不够丰富。我出示背景图后，没有提醒幼儿应该先画主体运动着的物体，背景中的树、草地、远山这些景物最后画。在幼儿作画时我发现好多幼儿先画了树，树占掉了大块画面，而主要的东西则缩在角落里。 活动后，我进行深刻反思，接受听课老师建议，帮我理清思路，完善教案。第二天，我以修改后的活动教案再次执教，第二次执教努力改正上次的不足之处，在原有的基础上得到了提高。我们教研组内的“一课多研行为跟进式研究”，提高了教师的自我反思、互相评价的能力，让组内全体教师相互交流教学活动中的经验，反思自己的教育教学行为，提高了教师的课堂教学能力，提升教师的专业素质。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。 16.你上课专心听讲，认真思考，积极举手发言。课后，你自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩很不错。老师希望你更加努力，多钻研有关的