三角形全等的判定综合运用3.pptVIP

角的平分线的性质 预学题： 1、下列四组条件中，能够判定△ABC和△DEF全等 的是 ( ) A．AB=DE，BC=EF，∠A=∠D B．AC=EF，∠C=∠F，∠A=∠D C．∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F D．AC=DE，∠C=∠E，∠A=∠D 2、如图，E在AB上，∠1＝∠2，∠3＝∠4， 求证：AC ＝ AD 导学： 例1、如图，点D在AB上，点E在AC上，BE、CD 相交于点O，AB＝AC，AD＝AE， 则图中有几对三角形全等？并说明理由． 连接BE， 导学： 例2、如图，已知：AD是△ABC的中线，延长AD到点E，使DE＝AD，连接BE， 求证：BE＝CA． E 导学： 例3、如图，在△ABC中，AB=8，AC=6，AD是BC边上的中线，求AD的取值范围. 变题： AB=8，AD=6，求AC的取值范围. 遇到三角形的中线，通常延长中线，使延长线段与中线相等，构造全等三角形 导学： 例4、如图，C为线段AE上一动点(不与点A、E重合)，在AE同侧分别作等边△ABC和等边△CDE，AD与BE交于点O，AD与BC交于点P，BE与CD交于点Q，连接PQ． 1、如图，在△ABC中，点A的坐标为（0,1），点C的坐标为（4,3），如果要使△ABD与△ABC全等，那么点D的坐标是 ． 拓展提升： 2、如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝10cm， BC＝5cm，P、Q两点分别在线段AC上和过A点且垂直于AC的射线AN上运动，且PQ＝AB，问P点运动到线段AC上什么位置时， △ABC 才能和△APQ全等？ 拓展提升： Q N 归纳小结： 1、我收获的知识是： 2、我收获的思想方法有： 3、我要提醒同学们注意的是： 布置作业： * *