(重庆)重庆市江津第五中学高中政治《生活与哲学》12.3价值的创造与实现导学案 新人教版必修4.docVIP

12.3 价值的创造与实现 明确目标 （一）学习目标 1.知识目标：全面理解在劳动和奉献中创造人生价值，以及实现人生价值需具备的主客观因素。 2. 能力目标：通过本课学习，正确处理个人与社会的关系形成劳动和奉献的意识 3.情感、态度价值观目标:通过实现人生价值的主观条件的教学，让学生走出自我，勇于向命运挑战，铸就人生辉煌。 ）结合邰丽华的事迹思考：人生价值是怎样创造出来的？ 合作探究邰丽华是成功者，但仅靠她个人的奋斗能成功吗？为什么？ 探究邰丽华的成功，主观上具备了哪些条件？ 该倡议体现了有价值的人生不考虑个人利益　人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现的　实现人生价值需要正确的价值观的指引　实现人生价值需要一定的客观条件 A． B． C． D． 2．2011年3月，国务院讨论提高个人所得税起征点。个税征收，意在提醒富人的社会责任，财富不能成为私欲。只有承担社会公共责任，让财富体现社会价值才是享受财富的最高境界。材料体现了( 　 ) ①个人和社会辩证统一的关系　 ②自我价值和社会价值是统一的　 ③贡献和索取是统一的　 ④社会存在和社会意识的辩证统一 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．(2011年浙江杭州二模)“我不仅承受过不理解，甚至承