(重庆)重庆市第三十中学八年级数学上册《14.1.3函数的图象》教学设计1 新人教版.docVIP

函 数 的 图 象 【教学目标】 （一）教学知识点 １．学会用列表、描点、连线绘制简单函数的图象。 ２．学会观察、分析函数图象信息。 （二）能力训练要求 １．提高识图能力、分析函数图象信息能力。 ２．渗透数形结合思想，体会到数学来源于生活，又运用于生活，提高解决实际问题的能力。 （三）情感与价值观要求 １．经历实际问题的探究过程，提高解决实际问题的能力和抽象概括能力，体会数学与现实的密切联系、数学方法的多样性，激发学习数学的兴趣。 　　２．通过师生交流、生生交流，培养学生的数学交流能力和团队协作精神。 3、通过实际操作经历对实际问题的数据关系的探索，培养学生积极探索的精神以及善于观察、分析、归纳、总结的学习态度。 【教学重点】 　　１．函数图象的画法 　　２．观察分析图象信息 【教学难点】 分析概括图象中的信息 【教学方法】 自主─探究、归纳─总结 教具准备：多媒体演示 【教学过程】 一、创设情境 　　下图是自动测温仪记录的图象，它反映了重庆的冬季某天气温Ｔ如何随时间t的变化而变化。你从图象中得到了哪些信息？ （教师引导，学生积极探寻，合作探究，归纳总结） 可能出现的结论： １．一天中每时刻t都有唯一的气温Ｔ与之对应．可以认为，气温Ｔ是时间t的函数。 ２