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胎教－与宝宝接触 不 断 的 注 意 自 己 的 宝 宝 ， 是 您 与 宝 宝 间 初 次 的 连 系 ， 也 是 建 立 未 来 良 好 关 系 的 基 础 。 您 的 胎 教 在 早 期 妊 娠 时 即 可 经 常 与 胎 儿 沟 通 。 您 所 说 的 、 所 做 的 、 所 想 的 或 所 体 验 的 ， 均 可 传 给 下 一 代 。 谈 天 和 唱 歌 养 成 一 有 空 就 对 胎 儿 讲 话 和 唱 歌 的 习 惯 。 有 些 小 孩 会 认 识 在 妈 妈 肚 子 内 所 聆 听 的 安 眠 曲 。 触 摸 透 过 抚 摸 自 己 的 腹 部 来 安 抚 肚 子 内 的 胎 儿 ， 是 另 一 种 使 她 平 静 的 方 法 。 即 使 胎 儿 出 世 后 还 是 应 该 继 续 这 么 做 。 在 妊 娠 最 后 一 个 月 ， 您 可 藉 触 摸 感 觉 出 胎 儿 足 部 和 手 部 的 位 置 。 思 想 多 注 意 自 己 的 孩 子 ， 多 想 些 正 面 的 意 义 和 快 乐 的 事 情 。 如 果 您 对 任 何 事 情 不 悦 的 话 ， 也 别 吓 着 了 她 。 运 动 试 着 以 放 松 的 方 式 运 动 。 散 步 时 ， 子 宫 轻 缓 的 运 动 ， 可 以 安 抚 胎 儿 。 胎 儿 出 世 后 ， 摇 动 仍 是 最 适 合 婴 儿 的 一 种 运 动 。 感 觉 当 您 觉 得 快 乐 兴 奋 时 ， 胎 儿 亦 有 同 感 ， 而 当 您 沮 丧 时 ， 她 也 感 觉 得 到 ， 因 此 别 忘 了 让 她 知 道 您 仍 爱 着 她 ， 尽 可 能 与 她 分 享 感 觉 。 关 心 胎 儿 的 健 康 只 要 敏 感 一 点 ， 您 和 先 生 就 可 在 怀 孕 期 间 ， 认 识 自 己 的 孩 子 。 胎 儿 可 以 透 过 腹 壁 听 您 唱 歌 、 说 话 ， 感 觉 您 的 抚 摸 。 有 时 ， 有 些 胎 儿 面 临 子 宫 内 环 境 不 佳 ， 或 发 育 不 正 常 时 ， 现 代 医 疗 技 术 也 都 给 了 这 些 胎 儿 最 好 的 生 存 机 会 。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我