自主学习之课前准备.docVIP

自主学习之课前准备 自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 自主学习对施教者提出的基本任务在现代学习社会，施教者包括学校、家庭和社会。使儿童和青少年通过自主学习，学会求知、学会做人、学会健体、学会审美、学会生活、学会交往、学会劳动、学会生存，具备与现代社会需要相适应的学习、生活、交往、生产以及不断促进自身发展的基本素质。 　 愿学、乐学 调动并形成强烈的学习动机，增加学习的兴趣，使学生愿学和乐学，解决学生中存在的厌学、逃学的问题。会学、善学 要强化学法指导，使学生知道怎么样学习才能省时省力效果好。 主动合作、乐于合作、善于合作是人类赖以存在与发展的社会基础，是人的良好品质。要创造环境，使儿童和青少年增强合作意识，培养合作精神。鼓励所有学生都成为学校内一切活动的积极参与者和主动参与者。 学习的“自主性”具体表现为“自立”“自为”“自律”三个特性，这三个特性构成了“自主学习”的三大支柱及所显示出的基本特征。 “自主学习”就是学习主体自立、自为、自律的学习。学习的自立性、自为性和自律性是学习自主性的三个方面的体现，是“自主学习”的三个基本特征。其中，自立性是自主学习的基础，自为性是自主学习的实质，自律性则是自主学习的保证。这三个特性都说明了同一个思想：学习主体是自己学习的主人，学习归根结底是由学习主体自己主导和完成的。 自主学习的第一个环节就是课前准备。课前准备——课堂展示——课后反馈，是保障学生高效学习的必要流程。课前准备是课堂展示的前提，课前准备效果的好坏直接决定着课堂的成败。课前准备的根本是发挥学生的自主能动性，在单独探究中提出问题，在小组合作交流中解决问题，最终形成自学能力，由学会到会学。 在实际教学中还存在着各种各样的问题： 一、学生不知道具体课前准备什么内容，学生只课前准备有难度的课时，简单的课前不准备； 有的老师布置作业时只说：“今天预习***”而没有具体内容，导致学生回去最多把书看一遍，导致预习不到位。在预习时要配备相应的练习作业，作业对知识点的指向性要明确，引导学生掌握预习内容的基本知识点以及重点、难点。又要与学生的已有知识产生联系与碰撞，引发学生的思考。还要容易上手。 比如：数学《直线和圆的位置关系》一课，课前准备指导活动单： 学习目标：1、了解直线与圆有相交、相切、相离的三种位置关系的定义2、探索发现直线与圆的位置关系的判定和性质，并能运用所学的性质和判定解决一些实际问题。 活动一、复习 1、点与圆的位置关系有几种？怎样判断点与圆的位置关系、画图进行说明。 活动二、自学 1、欣赏图片《海上日出》， 从图片仲你可以抽象出那些几何图形？ 2、直线与圆有几种不同的位置关系？ 直线与圆的位置关系有几种？请你写出这几种不同位置的名称 寻找生活中体现直线与圆的位置关系的图片。 3、怎样区分这三种不同的位置关系？请你根据公共点个数试着分别给出三种不同位置的名称 相交：直线与圆有______公共点时，叫做直线与圆______； 相切：直线与圆有______公共点时，叫做直线与圆_______，这条直线叫做圆的_____，这个公共点叫做_______； 相离：直线与圆有_______公共点时，叫做直线与圆_______。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什