五年级集体备课教案.docVIP

二级学段目标（五、六年级） 一、听 1．能在图片、图象、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料。 2．能听懂简单的配图小故事。 3．能听懂课堂活动中简单的提问。 4．能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 二、说 1．能在口头表达中做到发音清楚、语调达意。 2．能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。 3．能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）。 4．能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 三、读 1．能认读所学词语。 2．能根据拼读的规律，读出简单的单词。 3．能读懂教材中简短的要求或指令。 4．能正确朗读所学故事或短文。 四、写 1．能模仿范例写句子。 2．能写出简单的问候语。 3．能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 五、语音 1．知道字母名称的读音。 2．了解简单的拼读规律。 3．了解单词有重音。 4．语音清楚，语调自然。 六、词汇 1．学习有关本级话题范围的600～700个单词和50个左右的习惯用语。 2．了解单词是有字母构成的。 七、语法 1．知道名词有单复数形式。 2．知道主要人称代词的区别。 3．了解表示时间、地点和位置的介词。 八、情感态度 1．有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等。 2．乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。 九、学习策略 1．积极与他人合作，共同完成学习任务。 2．主动向老师或同学请教。 3．对所学习内容能主动练习和实践。 4．在学习中集中注意力。 独山县第二小学2014—2015学年第二学期 教 学 计 划 表 年级 五年级 科目 英语 任课教师：陆永荣 黄大秀 王珩昊 1.教材分析 一、教材的基本结构 本册书按话题组织单元，共设计了六个话题。依次是：My day. My favourite season. My school calendar. When is Eater? Whose dog is it? Work quietly!及两个复习单元。每个单元分“A,B,C”三个部分。教师可以根据学生实际情况，有选择地、灵活的安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动，以保证教学实施适度合理。 二、教材的主要特点 （一）强调语言运用 （二）注重培养能力 （三）突出兴趣激发 （四）重视双向交流 （五）融合学科内容 （六）重视灵活扩展 （七）实现整体设计 （八）提供丰富多媒体配套材料 （九）教材中有一些法制教育契机，教师可适时渗透法制教育。 2．教学任务 1.完成英语课程标准规定的基本的教育教学任务。按听、说、读、写的要求掌握所学的单词及句型。 2.培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。 3.培养良好的听英语、读英语、说英语、用英语的习惯，能自觉地模仿语音、语调、逐步培养语感。 4.能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣等。 5.通过学习本套教材，使学生形成初步的综合语言运用能力，促进其心智发展，提高其综合人文素质。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 6.使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。