八年级上册10.ppt

singer runner policeman 问一问，巧取信息。 1.活动：谈理想及实现理想的决心 (1)分小组（两人或多人）。 (2)教师布置任务并为学生提供以下表格。 (3)学生询问本组的三名伙伴，并在表格中填 上他或她的名字、将来想做的工作及实现 理想的计划。 (4)小组汇报，谈谈伙伴们将来想做的工作及 如何实现理想。 [此活动的设计是学生在单词学习及基础语言、基本句型有了一定的基础, 对“be going to”的用法有了初步的理解之后，在此基础上进行会话练习。] How What Name 活动：谈理想及实现理想的决心 完成任务所需要的语言结构： A：What are you going to be when you grow up？ B：I’m going to be a/an…when I grow up. A: How are you going to do that? B: I’m going to…. 此项活动旨在运用已知的知识，突破“听”这一难点，化难为易。在这个活动中，教师是参与者、帮助者，学生是活动的主体，学生的任务是开放的，学生在较为真实的语境中锻炼口、笔头交流能力，有利于培养学生的合作精神。 [本节课从学生最感兴趣的话题为切入点，展开谈话，不知不觉地将学生引入教学交往的境地，进入本课的话题，达到润物细无声之效果，使学生形成积极的情感，主动思维，并形成良好的语感。课后作业设计也从学生的实际出发，让学生有话可说。] 第二课时 3a 3b 3c 活动：谈自己的理想及决心 说一说，相互了解。 【此活动为小组活动。学生谈论未来理想职业及如何实现理想。通过此项活动，学生树立理想，并制定实现理想的计划。】 (1)限时1分钟。 (2)小组汇报。 (3)选一名或几名小组成员总结自己的情况，汇报给 全班同学。 (4)课后收集起来，装订成册。 [此项活动给学生一个充分展示的机会，符合现阶段学生的心理特点，有利于培养学生的注意力，提高学生的听力能力，促进学生综合语言运用能力的发展，增进同学之间的了解，促进和谐发展。] 列出重点词汇和句型 dream n. 梦想；幻想；梦eg . My dream is to become  a teacher . Different people have different dreams 不定代词 ：（有形容词修饰时必后置） somewhere something somebody anywhere anything anybody eg . Somewhere interesting something important anybody else somewhere 在某处，到某处 1）They both passed on their sticks at the same time.他们俩都同时把接力棒传了过去。 2）We both got to school at the same time this morning. 今天早上我们俩同时到校。 at the same time 同时 然而 1）存钱 ；储蓄 Children should learn to save money . 2) 拯救 ； 救 He saved the boy’s life . Save v. 存钱 ；储蓄 eg. We hold a sports meeting once a year 2) 容纳 ; 盛 eg. This box is too small to hold so many books . 3) 拿；握；捉住 eg. The woman is holding a baby in her arm . hold v. (1) 举行;召集;主持 art exhibitions 艺术 展览 与 throughout the world /around the wold 同义， 可互换. eg. The Great Wall is well-known all over / around / throughout the world . all over the world 全世界 eg. My grandfather retired at the age of 60 . retire v. 退休；退职；退役 send sth. to sb. 把某物给某人