薛城区周营镇中心中学八年级语文上册《每天诞生一次》教案 北师大版.docVIP

课题：每天诞生一次 每天诞生一次 （一课时） 课前预习 了解作者，写出读课文时的生字词并注音。 相关课程标准 “能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。”“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用” 教学目标1、?知识目标：了解本文作者关于生命和时间的基本观点。2、?能力目标：学会在比较中鉴赏不同作品的写作特色；品味文中格言式句子，扶助写作。3、?情感目标：学习正确对待时间和人生的积极态度。教学重点和难点1、引导学生在学习本单元前面课文的基础上，比较分析本文的思想内容和结构。2、帮助学生摘取关键词句，鉴赏本文语言的形象性和抒情性。4、?以积累格言名句为目的，简要探讨文中的哲理性句子，品位其内涵。教学方法问题式教学法；比较研究法；探讨拓展法。教学时数一课时。教学步骤一、?导入。同学们，大家对“诞生”这个词是如何理解的呢？ （讨论：诞生就是出生的意思，就是一个新生命的开始，就象世界上所有有生命的动植物。） 那么，大家再思考一个问题：这世界上有没有哪一种动物或者植物可以每天诞生一次呢？ （讨论：A：没有，每个事物只有一次生命，这不可能。B：珊瑚、化石那样每天在变化的就是每天诞生一次。不过，要这么说的话很多东西也都是这样的，所以应该算是变化，不是诞生吧，因为没有产生新的生命呀！） 大家的思考和讨论都很好，都有一定的