中学七年级数学上册《8.5垂直》学案（无答案） 湘教版.docVIP

第八章8.5垂直 课题 第八章8.5垂直 课型 新授课 授课时间 执笔人 总第 6 课时 相关标准陈述 1. 理解垂直、垂线段等概念，能用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。 2. 理解点到直线的距离的意义，能度量点到直线的距离。 3. 掌握基本事实：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 学习目标 理解垂线、垂线段等概念，能利用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。 掌握基本事实：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 理解点到直线的距离的意义，能度量点到直线的距离。 评价活动 方案 1. 能辨别什么是垂线，知道垂足。 2. 会利用三角尺或量角器过一点画出已知直线的垂线。 3. 熟练说出垂线的两个性质，并能运用其解决简单问题。 4. 会用刻度尺度量点到直线的距离。 教 学 活 动 方 案 随记 【创设情境】 观察课本、课桌面、黑板面相邻的两条边，方格纸的横线和竖线……，思考这些给大家什么印象？ 教师出示相交线的模型，演示模型，学生观察思考：固定木条a，转动木条b, 当b的位置变化时，a、b所成的角是如何变化的?其中会有特殊情况出现吗?当这种情况出现时，a、b所成的四个角有什么特殊关系？ 【确立目标】 学生阅读学习目标，1分钟内熟悉本节课的学习目标。 【自主学习】 1. 如图，直线AB与CD相交于点O，如果 ∠AOD是直角，那么∠AOC=