中学七年级数学下册《多边形—内角和与外角和》教学案（无答案） 新人教版.docVIP

课题 13.2多边形（2）——内角和与外角和 课型 新授课 授课时间 执笔人 总第 6 课时 标准陈述 了解多边形的内角、外角的概念，探索并掌握多边形内角和与外角和公式。 学习目标 经历探索多边形的内角和与外角和公式的过程，并掌握多边形内角和与外角和公式。 会用多边形的内角和与外角和公式进行简单的计算与说理。 评价活动 方案 本节课评价主要采用画图、板演、学生分析、限时训练的形式，作业用纸笔形式由小组长负责评价，将完成情况交给老师。 教 学 活 动 方 案 随记 【创设情景】 1. 什么是三角形的内角？外角呢？ 三角形的内角和是 ，外角和是 。 2. 清晨，小明沿一个五边形广场周围的小路，按逆时针方向跑步。 （1）小明每从一条街道转到下一条街道时，身体转过的角是哪个角？在图上标出来。 （2）他每跑完一圈，身体转过的角度之和是多少？ （3）在上图中，你能求出∠1+∠2+ ∠3+ ∠4+∠5的结果吗？ 【确立目标】 阅读学习目标并熟悉本节课的研究内容。 【自主学习 合作交流】 1.活动： ①从多边形的一个顶点出发，可以引多少条对角线？他们将多边形分成多少个三角形？②总结多边形内角和，你会得到什么样的结论？ 个三角形 个三角形