人教版小学数学五年级下册第五单元分数加减混合运算第一课时_53267.docVIP

课题： 分数加减混合运算(一)教学设计 亚东第一小学：刘英娟 教学目标 1、通过教学，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。 2、培养学生迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。 3、养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。 重点难点 掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。 教学过程 第一课时 一、复习导入 1 ．说一说下列各题的运算顺序。 112+8-13 16-4+21 24-(18+3) 2 . 老师指出：分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。 [设计意图]这一环节，通过形象生动的课件，激发学生的学习兴趣，不仅温习了旧知，而且也为学生学习新知架起了桥梁。真正起到了承上启下的作用 二、探究新知 1 ．出示例1 的表格。 地貌类型 占公园面积的几分之几 乔木林 灌木丛 草地 (1)从表格中你能得到哪些数学信息？表中各分数表示什么意思？ (2）你能提出那些数学问题？生：乔木林比灌木丛多几分之几？乔木林比草地多几分之几？乔木林、灌木丛和草地共占公园面积的几分之几？ (3）老师出示一个问题：“森林部分比草地部分多几分之几？ (4）