大学物理ppt之多普勒效应.pptVIP

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 斯琴·约翰·多普勒（Christian Johann Doppler） 1803年11月29日，多普勒出生于奥地利的萨尔茨 堡?(Salzburg)。 1822 年他开始在维也纳工学院学习，他在数学方 面显示出超常的水平。1825 年多普勒以优异的 成绩毕业。在这之后他又去维也纳大学学习了高 等数学，力学和天文学。 1829 年在维也纳大学学习结束的时候，他被任命 为高等数学和力学教授助理，他在大学四年期间发 表了四篇数学论文。1841年，他正式成为理工学院 的数学教授。 1842年，他在文章 On the Colored Light of Double Stars 提出“多普勒效应”(Doppler Effect)，因 而闻名于世。 1850年，他获委任为维也纳大学物理学院的 第一任院长，可惜的是三年后他便在在意 大利威尼斯去世，年仅四十九岁。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 多普勒效应的发现 1842年奥地利一位名叫多普勒的数学家、物理学家。一天，他正路过铁路交叉处，恰逢一列火车从他身旁驰过，他发现火车从远而近时汽笛声变响，音调变尖，而火车从近而远时汽笛声变弱，音调变低。 他对这个物理现象感到极大兴趣，并进行了研究。发现这是由于振源与观察者之间存在着相对运动，使观察者听到的声音频率不同于振源频率的现象。这就是频移现象。 因为，声源相对于观测者在运动时，观测者所听到的声音会发生变化。 当声源离观测者而去时，声波的波长增加，音调变得低沉，当声源接近观测者时，声波的波长减小，音调就变高。音调的变化同声源与观测者间的相对速度和声速的比值有关。这一比值越大，改变就越显著，后人把它称为“多普勒效应”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 多普勒推导出当波源和观察者有相对运动时，观察者接收到的波频会改变。 他试图用这个原理来解释双星的颜色变化。虽然多普勒误将光波当作纵波，但多普勒效应这个结论却是正确的。多普勒效应对双星的颜色只有些微的影响，在那个时代，根本没有仪器能够量度出那些变化。 不过，从1845年开始，便有人利用声波来进行实验。他们让一些乐手在火车上奏出乐音，请另一些乐手在月台上写下火车逐渐接近和离开时听到的音高。实验结果支持多普勒效应的存在。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 物体辐射的波长因为波源和观测者的相对运动而产生变化。在运动的波源前面，波被压缩，波长变得较短，频率变得较高 （蓝移blue shift）；当运动在波源后面时，会产生相反的效应。波长变得较长，频率变得较低 （红移red shift）。波源的速度越高，所产生的效应越大。根据波红（蓝）移的程度，可以计算出波源循着观测方向运动的速度。 所有波动现象都存在多普勒效应。 简介 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 200