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数学教师期末总结 【数学教师期末总结】 数学教师期末工作总结本学期，我适应新时期教学工作的要求，本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满 地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使 今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足， 总结检验教训， 继往开来， 以促进教训工作更上一层楼。 这半年的教学历程， 是忙碌的半年； 是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期．现将有关方面总结如下 1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制 度。 2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的 类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好 教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引 学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的 知识要点，归纳成集。 3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化， 情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动 学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得 愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂 课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力， 让各个层次的学生都得到提高。 现 在学生普遍反映喜欢上课数学课。 4、每周坚持集体备课，保证每次都有收获，真正为提高高一级的数学成绩而努力。要 求所有老师用电脑备教案，尽量并且实现资源共享共同研究、共同进步。在教学上，坚持教 学研究，共同讨论，同时，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足。 5、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向 45 分钟要质量。以学生为主体，以训练为 主线。 教学过程重视知识与技能， 学习过程和方法， 情感态度与价值观， 培养学生自主学习， 合作学习，探究性学习的精神。 6、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常 常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同 时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问 题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 7、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后 进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成 绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要 通过各种途径激发他们的求知欲和上进心， 让他们意识到学习并不是一项任务， 也不是一件 痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化， 就由原来的简单粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。 使学习成为他们自我意识力度一部 分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工 作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的 转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就 会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 8、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停 留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，坚持采用分组探究 式数学教学模式，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想 情感教育的因素， 发挥学生的创新意识和创新能力。 让学生的各种素质都得到有效的发展和 培养。 【数学教师期末总结】 小学数学教师期末个人工作总结 本学年中，我承担一年级两个班的数学教学工作。回首走过的 日子，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。 现将教学工作总结如下 一、思想方面。 本学期我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，能够以党 员的标准来要求、 约束和鞭策自己， 同时遵守学校各项规章制度， 与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系， 特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样；爱岗敬业，有奉 献精神；能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学 习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。 二、教育教学工作 这学期，本人担任一