万村小学“规范管理年”实施方案.docVIP

马村乡万村小学 “规范管理年”活动的实施方案 为了贯彻落实清丰县教育局关于开展“规范管理年”活动的通知精神，强化学校管理，规范办学行为，全面提高教育教学质量和管理水平，加快我校改革与发展步伐，努力把学校办成学生喜欢、家长满意、政府放心的优质示范学校，按照教育局的总体要求，结合我校实际，特别定如下方案： 一、指导思想： 以党的教育方针、《教育法》、《义务教育法》为指导，以办人民满意的教育为目标，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持尊重规律、尊重民意、循序渐进、顺势而为的工作思路，紧紧围绕提高教育质量这一永恒主题，以立德树人为根本任务，以促进公平为基本要求，贯彻落实各级教育工作会议精神，规范新形势下全县教育系统各级各类学校管理，引导学校注重内涵发展，大力推进素质教育，稳步提高办学水平。 　 二、组织领导 为了加强管理，确保“规范管理年”活动卓有成效地开展，成立万村小学“规范管理年”活动领导小组。 组长：付伟轩 副组长：杨章坤、张景卫、冯凡菲 成 员：董靖娜、孔丽稳、董丽冉、郭瑞芳、王金芳、刘瑞芳、唐聪俐、杨翠花、卢瑞阁 三、工作目标 本年度，我校将以“规范管理年”为契要，以全面实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以深入课堂改革为抓手，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”的主旋律，解放思想，开拓创新，与时俱进，加强学习，致力于实现高质量的科学管理和高质量的基础教育，稳步提升教师队伍素质，提高学生的全面素质，努力建设一支学习型的爱岗敬业、勤奋创新的教师队伍；努力把学生培养成“刻苦、探究、自爱、尊师”素质全面发展的社会主义新人。 （一）常规管理：以创建县规范化管理示范学校为契机，规范管理，向管理要质量，做到规范、有序、民主。 （二）队伍建设：狠抓师资队伍建设，创建学习型、反思型教师队伍，全面提高教育教学质量。 （三）魅力课堂：大力开展以“魅力课堂”为轴心的教研活动，向40分钟要质量，深入挖掘“教师魅力”、“学本（原称教本）魅力”、“教法魅力”，融“三个魅力”为一体，使课堂成为“趣味课堂”、“激情课堂”和“动态（指有生成）课堂”。 （四）学生素质：力求把学生培养成基础（指语、数）扎实、全面发展、特长突出、有发展潜质的新一代，实现学生素质的全面提高。 （五）其他各项管理。 四、工作措施： （一）、常规管理：加强教学常规管理，全面提高学科质量 1、实施教学工作的项目管理与教学质量的目标管理。实施项目管理，“包”工作到人，事事有人做，事事有时做；实施目标管理，各年级要在期初、期中分年级召开教学质量分析会，统一思想，找出差距，拿出措施。制订出本年级在校统一测试、统一评比中的质量指标，并采取切实措施确保指标的实现。 2、完善教学常规管理。“教育质量是学校的生命线”，要着力探索、优化教学常规管理之路，实现常规管理的规范化、制度化、科学化——推行全员管理体制。 ①备课要实行分层管理，因人利导、注重实效、把集体备课落到实处，鼓励教师采用多种备课模式参与备课。 ②上课要倡导多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的机会，尊重学生的见解、重视学生的经验，引导学生关注生活，教师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。 ③要立足于减轻学生的课业负担，避免重复劳动，各年段要严格控制作业量，提倡引导学生完成一些感兴趣的探究性作业。 ④教育质量的考核要着眼于改进教师的教学与促进学生更好地发展；考核方式要多样化，考试命题要依据课程标准、侧重能力与素质的立意、注重选择现实生活的材料、杜绝设置偏题、怪题。因此本期始要对教师备课、上课、批改、测试等每月进行一次常规检查，做到有记录、有评价、有考核。 ?? （二）、队伍建设：加强教师队伍建设，全面提高教师素质 　1、组织教师认真学习新课程计划和新课程标准，理解精神，更新观念，渗透性应用到现行教材中。 2、做好校骨干教师的管理和培养工作。 3、积极开展“树师风、铸师魂”的师德建设活动。认真学习《中共中央关于加强精神文明建设的若干意见》，开展师德形象大讨论，杜绝体罚和变相体罚等现象，组织教师共同参与师德竞赛。 4、加强青年教师的培养工作。 5、加强教师的业务理论、科研理论、业务技能学习。 （三）、魅力课堂：加强教研科研工作，优化课堂教学 1、以“魅力课堂”为课题，注重思想魅力、文化魅力、个性魅力、情感魅力和艺术魅力的展示，使课堂成为充满人文关怀的课堂，充满知识魅力的课堂，充满问题探索的课堂，促进学生发展的课堂。 2、积极开展集体备课。充分发挥集体的指挥和力量，弥补教师个人备课过程中的不足，拓展教学思路，探索如何提高40分钟的教学质量，达到资源共享，实现真正意义上的同伴互助。 （四）、学生素质：