东华大学彩云支南赴贵州实践团.docVIP

【卷首语】 对于大学生短期支教的讨论从未平息过，有些人说在短期支教中大学生比孩子学到的东西更多，有些人说短期支教带给孩子的伤害比带给他们的关怀更多。今年暑假，彩云支南一行10人怀揣着既忐忑又激动的心情，踏上了前往贵州山区的火车。我们经过了一个月的准备，即将在那个偏远的地方收获一场难忘的经历。就像一次验证、一场磨练、一次盼望已久的相遇，仿佛也是命运为我们准备的珍贵礼物。 【实践主题】 温暖寄贞丰，助飞求学梦 【实践地点】 贵州省黔西南布依族苗族自治州贞丰县鲁容乡坡帽小学 【主要内容】 支教、调研留守儿童心理状况、调研贵州偏远山区教学点教育 【内容简介】我们首先针对农村教师的待遇问题做了调研，包括他们的工资、社会福利、晋升途径、教学心得、学生评价。每天上午为孩子开设科学、音乐、美术、历史、英语、手工课程，下午跟随孩子一起回家进行家访，期间走遍了教学点附近4个自然村所有的聚居点，获得了大量关于留守儿童的一手资料，调研内容包括家庭基本情况、孩子的心理状况、交际圈子、与父母的关系、梦想、对生活的认识等。与孩子建立了深厚的友谊，深入地研究了农村留守儿童心理状况和偏远山区教学点的教育现状。形成了近万字调研报告 【初到坎坷】 险峻的山路制约他们走出大山的步伐，也挡住了大众关注的目光 十八公里盘山公路，通往最近的集市，通往外界的羊肠小道。 【支教篇】我们发现他们很少接触音乐、美术课程，对基本的科学小常识和历史常识更是充满了好奇。 在这短暂的几天时间里，我们能够让他们学到的知识很有限，但是我们仍然发现了有几个孩子美术天赋很好，让他们这几天过得很开心。 孩子们不喜欢的英语课 孩子们最喜欢的音乐课 【家访篇】从来没有老师去到过孩子的家里，我们的到来仿佛带来了外界对那些造访家庭的关注，孩子们争相邀请我们到他们家中做客，拿出珍贵的米酒汤、红糖招待我们，为我们讲述他们的故事。 上午放学后，部分孩子们等我们吃完饭，带我们去他们的村子家访。 在抵达小学后第二天开始的家访一直持续到我们走的前一天，每天下午太阳最大的时候，孩子们陪着我们来到村子里，带我们参观他们的家。我们发现学校是附近最现代化的建筑，这里的贫困深深地影响了孩子们的成长，有些家庭甚至没有大人在家照顾他们，有些家庭七十多岁的老人还要种许多地、照顾几个年幼的孙子。我们的问题有时候会让孩子或者大人都哭了，让我们自己也哭了，但是比起来回忆的痛苦更珍贵的是，述说自己的故事、发泄自己的情绪以后的那份安详。我们发现这里的孩子们的精神世界是那么单调，如果我们问他们以后想做什么，他们不知道怎么回答；发现他们非常地渴望被关注，会抱怨爸爸妈妈只会关注学习而不懂得关系自己；当问他们如果自己遇到很伤心的时候会怎么办，平时很活泼的孩子都会讲，自己焖在心里。虽然每次都要顶着太阳走一下午，但是我们仍然禁不住孩子们的请求，去他们家里做客，这被他们看成是一种老师对他们的重视。 【调研结果】 /view/099a476216fc700aba68fc04?fr=prin 主要问题：（1）留守儿童问题 最严峻的问题是，留守儿童缺乏关注和关心，遇到挫折时没有人鼓励他们，遇到困难时没有合适的倾诉对象。爸爸妈妈和孩子的代沟甚至比城市严重，由于父母和孩子长期的两地分居，由于两代人文化水平的差异导致孩子和父母沟通困难。老师分身乏力，更缺乏关心孩子心理健康的动力和相关的专业技能。 （2）农村教育问题 最严峻的是许多孩子仍然没有培养出真正的学习兴趣，导致了小学辍学、老师抱怨上课孩子不认真、教学质量低下等一系列问题。 【队员心声】 初到孩子家里，只能用家徒四壁来形容，孩子生活的艰辛真是令人心酸，尤其一位王建欣小朋友用当地常用的那种包裹背着他只有一岁半的妹妹在门口站在门口，但看到这一幕时我简直是震惊了。这个10岁的小女孩要照顾她的4个弟弟妹妹，她的妈妈在她最小的妹妹3个月时去世了，爸爸现在也在外面打工，家里的重担全落在她10岁的脆弱的肩膀上了，可她毅然扛起，而且成绩还一直是第一，问她动力何在，“我爸爸说了，如果一直考第一，等我四年级我爸爸就给我买一个打手机!”她的回答真是让我们潸然泪下。——高翔 陪伴是一剂最好的良药。孩子们对于陪伴的渴望非常强烈，无论是上课还是休息，做什么都好，一起说说笑笑孩子们便非常开心了。 孩子们在感恩我们的陪伴，这里的村子里留下的大部分是孩子和老人，这些孩子回家会干家务和农活，这个年龄本该享有的玩耍时间太少了，所以即使天没亮赶着山路来学校，没有午饭，孩子们依然不知疲惫，玩得真的很开心。——蒋丽糠 但是，让我感到欣慰的是，几乎所有的孩子，都怀揣着对未来美好的憧憬。他们没有屈服于残酷的现实，相反，他们都对生活充满希望，每天