一年级上册研课标说教材.pptVIP

学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能正确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。并借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 增加了认识大写字母，能用音序查字法查字典的要求。 使用键盘输入汉字的教学要求。 能依靠汉语拼音，形成独立的识字能力。 第一册 第二册 第二学段 以后学段 汉语拼音的纵向整合 说 建 议 说建议 说教材 说课标 研说流程 课程目标 内容目标 编写体例 编写特点 内容结构 教学建议 评价建议 课程资源 知识整合 教 学 建 议 创设丰富多彩的教学情境，激发学生情感，使学生精神的集中和轻松愉快的体验并存于课堂中，构建开放、富有活力的“快乐课堂”。 培养习惯 观察与参观、 模仿与督促检查相结合。 教 学 建 议 培养习惯 要让学生充分意识到两个习惯的重要性，并严格训练，督促检查。 以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合，增强课堂趣味性。 识字写字是语文学习的基础，是语文教学中的一项重要内容。 汉语拼音 识字写字 识字教学建议 创设情境 激发兴趣 学生喜欢识字的愿望也是靠老师培植和激发的，在课堂上创设一定的情境，总能激发出学生的热情，使他们尽快地、全身心地融人识字教学过程中。 识字教学建议 创设情境 激发兴趣 让学生逐步掌握识字方法， 形成独立识字本领， 体会成功的快乐， 才能让学生的兴趣持之以恒， 变成学习