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班主任工作经验谈（六）（７８）口号鼓动招 　大家都说：什么班到了张老师手里，都会变得心齐、劲足、生机勃勃。这是老师们的过誉之词。当然对于建设班集体我与众多班主任一样，都有自己的招数。我的秘诀之一是抓住时机，提出简洁生动激励人心的班级口号。我认为口号是为达到一定目的、实现某项任务而提出的具有鼓动作用的简洁明确的语句，它具有导向、激情、砺志、凝聚和规范等多种功能；巧妙而准确地运用班级口号是班主任开展班级工作的好策略。我在工作实践中尝到了口号激励招的甜头。也不断进行思考与研究。不同的届别、不同的班级、不同的时机、不同的问题，我都有针对性很强的班级口号；甚至同一个问题，我都采用不同的口号做思想鼓动工作。下面还是举一些实例看一看我是如何运用口号鼓动招的吧！有时，班里学习空气不浓，午间、放学后不少同学忘乎所以地大甩特甩扑克，我这时会及时提出不要忘记母亲企盼的目光的口号，这口号令人怦然心动，母亲企盼的目光自然会使孩子们因自己荒废时间而产生羞愧心理，由羞愧心理进而从玩乐中自拔。当同学在学习上遇到挫折信心不足时，我又以勤奋即天才，功到茅塞开这个掷地有声的口号激发他们攻城不怕坚，攻书末畏难的豪情。当一些差生由于学习基础差而想打退堂鼓时，我赠给他们口号：是玫瑰总要开花，激励他们树立迎难而上不甘落后的志向，随之做细致的思想工作和学习补救措施，后来差生信心百倍地回答：我们有一百次失败，更有一百零一次的奋斗。