PEP三年级各板块功能与建议要素.pptVIP

新中国教育出版事业从这里开始…… 义务教育教科书 英语（PEP）（三年级起点）》三年级下册教材板块设计与教学建议 学习单元各板块主要功能 语音板块（Let’s spell） 通过四个例词及其图片呈现并操练元音字母的短音发音规律 例词的选取原则：已学词汇、基本符合CVC结构 通过歌谣呈现并操练元音字母短音发音规律 通过活动操练短元音的发音 通过语音例词的描红和书写进一步巩固练习短元音的发音，引导学生学会根据字母的发音规律拼写单词 第9条 学习英语从“听”起步。听是说的前提，没有听，就无从模仿说。小学生语言敏感性强，乐于模仿，教师要训练学生静心听，认真听示范发音，先听模仿、再说实践，使其充分感知英语的语音语调特点；无论是语音、词汇，对话和课文教学，都要先听后说，以听带说，在培养听说能力的同时，注意阅读能力的训练。 听模仿 2009年版浙江省小学英语学科教学建议 语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。语音教学应注重语义与语境、语调与语流相结合，不要单纯追求单音的准确性。 在英语教学起始阶段，语音教学主要应通过模仿来进行，教师应提供大量听音、反复模仿和实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。 英语有不同的口音，如：英国口音、美国口音等。教学中，应让学生在基本掌握一种口音的基础上，适当接触不同的口音，为他们发展交